ಯಶಸ್ವಿ, ನಿಪುಣ ವಯಸ್ಕರು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಶಂಸೆಗೊಳಗಾದ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಭಯಭೀತರಾಗಿ ಮರೆಮಾಡಬಹುದು. ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ರೀತಿಯ ಪದ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ.
ಮೊದಲ ಪಾಠ ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಲಭ: ಕುತೂಹಲ, ಸಂತೋಷ, ಪರಿಚಿತತೆ. ನಂತರ - "ಭಯಾನಕ" ಪ್ರಶ್ನೆ: ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆಯೇ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅನೇಕರು ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅಂದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ನಾನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: ನನಗೆ ಕಲಿಸಲು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?
ಮತ್ತು ನೀವು ಎಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಇದು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡು ಪಾಠಗಳು - ಮತ್ತು ಆರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ: ಭಾಷಣವನ್ನು ಓದಲು, ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕು. ಆದರೆ ಇದು ಕಾರ್ಯಗಳ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ (ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತೇನೆ), ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಾಠಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕೇ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನನ್ನ ವಯಸ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಹೌದು, ನನಗೆ ನಿಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ!" ತದನಂತರ ಅವನು ಬಂದು ತನ್ನ “ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್” ಅನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ತ್ರೈಮಾಸಿಕ ವರದಿಯನ್ನು ಬರೆದನು, ನಾಯಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಯಿತು ... ಅವನು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪಾವತಿಸುವ ಗ್ರಾಹಕರಲ್ಲ, ಆದರೆ ದಂಡ ವಿಧಿಸಿದ ಶಾಲಾ ಬಾಲಕನಂತೆ. ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದು ಸರಿ, ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ನಾವು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು? ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಕಂಪನಿಯ ಒಬ್ಬ ಮಾಲೀಕರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಕಾರಂಜಿ ತನ್ನ ಡಚಾದಲ್ಲಿ ಮುರಿದುಹೋಗಿದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದರು.
ಇದು ನನಗೆ ದುಃಖ ತಂದಿದೆ. ಅನೇಕರು ಏಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ? ಬಹುಶಃ ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಪದೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಬದುಕಲು ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ? ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತೇನೆ. ನಿಂದೆಗಳು ಬಹುಶಃ ಅವರನ್ನು ಮುಜುಗರಕ್ಕೀಡುಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕೆಲವರು ಇದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಫ್ರೆಂಚ್ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಹೇಳಿದಳು, ನಾನು ಉದ್ಗರಿಸಿದೆ: "ಬ್ರಾವೋ!", ಮತ್ತು ಅವಳು ತನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ಮರೆಮಾಚಿದಳು, ಅದನ್ನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದಳು. ಏನು? "ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಹೊಗಳಲಿಲ್ಲ."
ಇದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ: ಎಂದಿಗೂ ಪ್ರಶಂಸಿಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭಾವನೆ ಪಡೆಯುವ ತಜ್ಞರಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ತನ್ನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಹೊಸ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಹೊಗಳಿಕೆಯ ಅಭ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ, ಅದು ಖಚಿತ.
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ನೋಡುತ್ತಾರೆ: “ನಿಮ್ಮ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ! ಹೊಗಳುವುದು ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹೊಗಳುತ್ತೀರಿ! ” "ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ!" "ಆದರೆ ಅವರು ಮಾಡಬೇಕಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ." - "ಅವರು ಏಕೆ ಮಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸಹ?" ಕಲಿಯುವುದು ಸುಲಭ, ಯಾರು ಮಾಡದಿದ್ದರೂ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆ ಎಲ್ಲಿಂದಲೋ ಬಂದಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ. ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅದು ಕರಗತವಾಗಿದೆ. ಇದೊಂದು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಪ್ರಯತ್ನ. ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಲಸದ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ನಂತರ ಅಥವಾ ಅವರ ರಜೆಯ ದಿನದಂದು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಇತರ ಚಿಂತೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮತ್ತು ಅವರು ಹೊಸ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾದ ಕೆಲಸ. ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿರೋಧಾಭಾಸ!
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ಣಯದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವೇ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡಲಿ, ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಸಂತೋಷಪಡಿರಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ! ಆದರೆ ನಾವು ಒಪ್ಪಿದ್ದೇವೆ: ಯಾವುದೇ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಆಚರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು (ಇದು ರಹಸ್ಯವಾಗಿದೆ!) ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಪದಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಅದನ್ನು ನಾನು ವಿಶೇಷ ಅರ್ಹತೆಗಳಿಗಾಗಿ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ವಯಸ್ಕ ಜನರು: ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ವಿನ್ಯಾಸಕರು, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ... ಮತ್ತು ಅವರು ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಬೈಯಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೊಗಳಲು ಏನಾದರೂ ಇದೆ ಎಂದು ನಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಬರುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ನಾಟಕವಿದೆ. ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ!