ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಭಸ್ಮವಾಗುವಿಕೆ

ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೊದಲ ಐದು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ತೊರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಪೋಷಕರು ತುಂಬಾ ಬೇಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಸಹನೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುಧಾರಣೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವವು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಮುದ ನೀಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ದೂರುತ್ತಾರೆ.

ನಿರಂತರ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವು ವೃತ್ತಿಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೇ? ಅಗತ್ಯವೇ ಇಲ್ಲ. ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು, ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಬೇಕು. ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಂದ ಗೌರವಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸುಟ್ಟುಹೋಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ. ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ತಮಗಾಗಿ ಆರಾಮದಾಯಕ, ಪ್ರೇರಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಆನಂದದಾಯಕವಾಗಿಸುವ ಮೂರು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

1. ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಗೌರವ

ಅವರು ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ತರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಿ ಅವರು ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳವರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಶಾಂತತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊರಸೂಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ನೋಟ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಕರು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಬಹುದು, ನೀವು ಬಯಸಬೇಕು. ನೀವು ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಶಃ ಬದಲಾಗಬಹುದು.

ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು, ನೀವು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕು. ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಿ: "ನಾನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಿಂದ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಭೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ನನಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಗಲಾಟೆ ಮಾಡಿ ವಿಚಲಿತರಾದರೆ ಛೀಮಾರಿ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ ಆದರೆ ಧ್ವನಿ ಎತ್ತುವುದಿಲ್ಲ. ಒಪ್ಪಂದದ ನಿಮ್ಮ ಭಾಗವನ್ನು ನೀವು ಪೂರೈಸಿದರೆ, ಪಾಠಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾನು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಒಳ್ಳೆಯ ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಗುವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಕಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ದಯೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ, ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ಕಿರುಚಾಟ ಮತ್ತು ಅವಮಾನವಿಲ್ಲದೆ ವರ್ಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಶಾಂತಗೊಳಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

2. ಮೋಜಿನ ಪಾಠಗಳು

ಸಹಜವಾಗಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮರುಹೇಳುವುದು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರು ವಸ್ತುವಿನ ಏಕತಾನತೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಾರೆಯೇ? ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಏಕತಾನತೆಯ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಭಿನ್ನ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯಿಲ್ಲದ ಕಿರು-ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಫೋನ್ ಅಥವಾ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಅನ್ನು ದೂರ ಇಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ಬದಲು, ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣಕ್ಕಿಂತ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿವೆ.

3. ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ

ಕಿರಿಯ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರೊಂದಿಗೆ ತಾಳ್ಮೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ.

ಈ ವೃತ್ತಿಯು ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ-ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡುವವರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ದೀರ್ಘಕಾಲ ಅದರಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ: ಮಾರ್ಟಿ ನೆಮ್ಕೊ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿ ತರಬೇತುದಾರ.