ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು

ಟಟಯಾನಾ ರೊಜೊವಾ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: “ಕೆಲವು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದರೆ ನನ್ನ ತಾಯಿ ನನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ತಂದರು ಎಂದು ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ನಾವು ಕುಳಿತುಕೊಂಡೆವು, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆವು, ಮತ್ತು ನಂತರ ನನ್ನ ತಾಯಿ ನನಗೆ ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಸಿಪ್ಪೆ ಮಾಡಲು ಕೊಟ್ಟರು - ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸಿಪ್ಪೆ ಸುಲಿದ ನಂತರ ನಾವು ಮತ್ತಷ್ಟು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಅಥವಾ ನಾವು ಕಾಂಪೋಟ್ಗಾಗಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೋದೆವು - ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಸುರಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ನಾವು ಅಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಹೇಗಾದರೂ, ಸಂಭಾಷಣೆ ಈಗಾಗಲೇ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಎಲ್ಲೋ ಹೋಯಿತು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗುವುದು. ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಇದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿತ್ತು ...»

ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅನುಭವಿ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಇಂತಹ ಪರೋಕ್ಷ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ. ಸರಳವಾದದ್ದು: “ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ನೀವು ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಾನು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಮನನೊಂದ ಮುಖವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅವನ ಮನನೊಂದ ಭಾವನೆಗಳ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಕೂಡ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕಾರದ ಶ್ರೇಷ್ಠ: “ನನ್ನ ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಅಳುವಾಗ, ನೀವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಅಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಶಾಂತವಾಗಿರಿ, ನಂತರ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು!

ಭಾವನೆಗಳು ಒಂದು ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆ, ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಅರ್ಹರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ನೇರವಾಗಿ ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು.

ಇದು ಲಂಗರು ಹಾಕಿದ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಪವಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರವಿರುವ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಯಾವುದೇ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಕೆಲವು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೇರೊಬ್ಬರ ಆಟಿಕೆ ನಿಮ್ಮಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ ಅಳಲು ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ).

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು, ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು - ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಚುಚ್ಚುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು, ಕಿರುನಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು.

ಅಂತಹ ಪಾಲನೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ನೀವು ಅವನನ್ನು ಕರೆದಾಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಸಾಧಿಸಿದರೆ, ಅವನ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ನೀವು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅವನ ಭಾವನೆಗಳ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಅವನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು (ಅಳಬೇಡ ಅಥವಾ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಬೈಯಬೇಡ, ಆದರೆ ಹೋಗಿ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ), ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು (ಹೋಗಿ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ), ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸಬೇಕು (ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ , ನಿಮಗಾಗಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದೋ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ), ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು - ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಇಚ್ಛೆಯೊಂದಿಗೆ.

ಲೀನಾ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡರು

ಜೀವನದಿಂದ ಇತಿಹಾಸ. ಲೀನಾ ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸ್ವತಃ ಹೆಡ್‌ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದಳು. ಅವಳು ಕಾಣುತ್ತಾಳೆ - ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕನೆಕ್ಟರ್ ಇದೆ, ಈ ಹೆಡ್‌ಫೋನ್‌ಗಳು ಅವಳ ಫೋನ್‌ಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದಳು, ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ತನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ಜಗಳವಾಡಿದಳು. ಪ್ಲಗ್ ಅನ್ನು ಬೆಸುಗೆ ಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಎಂದು ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸಬೇಡಿ, ಅವಳು ಇನ್ನೂ ಶಾಂತವಾಗಬೇಕೆಂದು ಮಾಮ್ ಸೂಚಿಸಿದಳು. ಅಂದರೆ: “ನೀವು ಚಿಂತಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಅಲ್ಲ. ನಾನು ಚಿಂತಿತನಾಗಿದ್ದೆ - ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತಿರುಗಿ.

ಪೋಪ್ನ ನಿರ್ಧಾರವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: “ಲೀನಾ, ಗಮನ: ನೀವೇ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬನ್ನಿ. ನೀವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಹೇಗೆ? ನೀವೇ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು, ನೀವು ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು. ಏನಾದರೂ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಇದೆಯೇ? ಇವು ಮೂರು ಸೂಚನೆಗಳು. ಮೊದಲನೆಯದು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ನಿಷೇಧ. ಎರಡನೆಯದು ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತಿರುಗುವ ಬಾಧ್ಯತೆ. ಮೂರನೆಯದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ ಅವರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಒಟ್ಟು: ನಾವು ಶಾಂತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ.