ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಟೀಕಿಸುತ್ತೇನೆ (ಜೋರಾಗಿ ಅಲ್ಲ) ಅವರು ಈಗ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಸ್ವತಃ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಯಾರಾದರೂ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಅವರು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರತಿ ಹಂತಕ್ಕೂ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗಾಗಿ ಯೋಚಿಸದಿರಲು, ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ: ನಾನು "ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತಿರುಗಿ" ಆಟದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ.
ಉಪಾಹಾರದ ಮೊದಲು ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ಬಂದು ನಿಂತರು, ಮತ್ತೆ ಅವರಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ ಸೂಚನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು. ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, “ನಾವು ಏಕೆ ನಿಂತಿದ್ದೇವೆ, ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?”, “ನನಗೆ ಗೊತ್ತು, ಅದನ್ನು ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ”, ಅದು ಸರಿ. ಆದರೆ ನಂತರ ಅವನು ಪ್ಯಾನ್‌ನಿಂದ ಸಾಸೇಜ್ ಅನ್ನು ಫೋರ್ಕ್‌ನಿಂದ ಹಿಡಿದು ಅದರ ಕೆಳಗೆ ಹರಿಯುವ ನೀರಿನಿಂದ ಪ್ಲೇಟ್‌ಗೆ ಕಳುಹಿಸಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತೇನೆ "ಈಗ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ, ಈಗ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?" ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ ... ಆದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. “ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಯಾವುವು? ಸಾಸೇಜ್‌ಗಳು ಹರಡದಂತೆ ಪ್ಲೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಾಕುವುದು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ?
ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕಾರ್ಯವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ! ಕಲ್ಪನೆಗಳು! ತಲೆ ಆನ್ ಮಾಡಿ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅವರನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತೇನೆ.
ಹೀಗೆ ಪ್ರತಿ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲೂ. ಈಗ ಅವರು ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ನಾವು ಆಡೋಣ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ "ನೀವು ನಮಗಾಗಿ ಏನು ಯೋಚಿಸಬಹುದು?" ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ, "ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ," ಮತ್ತು ವಾಹ್, ಅವರು ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮುಂದಾದರು!