ನಿಷೇಧವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ!

ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಷೇಧಗಳ ಕುರಿತು ಗೇಬ್ರಿಯೆಲ್ ರೂಬಿನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂದರ್ಶನ

ಪೋಷಕರು : ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಕಾರ, ನಿಷೇಧವು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಷೇಧ ಎಂದರೇನು?

ಗೇಬ್ರಿಯೆಲ್ ರೂಬಿನ್ : ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಮಾಜದಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರು ಮತ್ತು "ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು", "ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಗಂಜಿಯನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯಬಾರದು", "ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಜಗಳವಾಡುವುದನ್ನು ನಾನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತೇನೆ". ಇದು ಸರಳವಾಗಿದೆ: ನೀವು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ನಿಷೇಧಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ, ಅವರು ಒಂದೇ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ... ಮತ್ತು ಅದರ ಹಿಂದೆ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇದು ಬ್ಲೂಬಿಯರ್ಡ್ ಕಥೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಅವರ ಹೆಂಡತಿ ಕೋಟೆಯ ಬಾಗಿಲನ್ನು ತೆರೆಯಬಾರದು ಎಂದು ತಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ!

ಪ. : ನಾವು ನಿಷೇಧಗಳನ್ನು ಹೇರಿದಾಗ, ನಮ್ಮ ಕುತೂಹಲ, ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಅಪಾಯವಿದೆಯಲ್ಲವೇ?

GR : ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ. ಈಗ ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ, ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರಿಗೂ ಸಹ. ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ. ಆದರೆ ರಹಸ್ಯವು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಸಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ತನಗೆ ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರನನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. "ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅವನು ಸ್ವತಃ ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುವ ಬದಲು, ವಿವರಣೆಯು ಈಗಲ್ಲ, ಅವನು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನು ಎಂದು ನಾವು ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ವಿಲಕ್ಷಣ. ಆದರೆ, ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಅದು ನಿಜವಾಗಿ ಕಾಣುವ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು "ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷ" ವಿಧಾನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವಿಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು. ಮತ್ತು ಮಗು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಅವನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಪ. : ಇತರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು "ಬುದ್ಧಿವಂತ" ಕೆಲವು ನಿಷೇಧಗಳಿವೆಯೇ?

GR : ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ನಿಷೇಧಗಳು ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿಹಾಕುವುದು. ಆದರೆ ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿಷೇಧವು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಭಯಾನಕ ನಿಷೇಧಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ! ಹೀಗಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಹ ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕು ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಅವನು ತುಂಬಾ ಮೂರ್ಖನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಅವನ ಉತ್ತಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಾದಾಗ, ನಾವು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ, ನಾನು ಏಕೆ ಹಾಗೆ ಇದ್ದೇನೆ, ಏಕೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ನನ್ನ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ಸಸ್ಯವರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ನನಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿರುವ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ನಾನು ಏಕೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಹಾನಿಕಾರಕ ನಿಷೇಧಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಮರಳಿ ತರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನಾವೇ ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಪ. : ಇಂದಿನ ಸಮಾಜವು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ನಿಷೇಧಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ. ಯಾಕೆ ?

GR : ನಿಷೇಧಗಳ ನಿರಾಕರಣೆಯು ಅದರ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತಂದೆಯ ಅಧಿಕಾರದ ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಾಕರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಸಮಾಜವು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ದೃಢತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ಪೋಷಕರು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳೋಣ: ಅಧಿಕಾರದಿಂದ, ಇದು ಮಗುವನ್ನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲ. ಆದರೆ ಏನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಅಲ್ಲ ಎಂಬುದರ ನಡುವೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು. ಪೋಷಕರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಧೈರ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು "ಕಳಪೆ ಪ್ರಿಯತಮೆ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ಆಘಾತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ." ” ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ! ನಾವು ಅವನನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಮಾರ್ಗವು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ನಮಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲು ವಯಸ್ಕರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ದೊಡ್ಡದು, ನಾವು ಬಯಸಿದರೆ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು! 

* "ಯಾಕೆ ನಿಷೇಧ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ", ಸಂ. ಐರೋಲ್ಸ್.