"ಲೀಗ್ ಆಫ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ಹಗರಣ: ಮುಚ್ಚಿದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಏಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ? ಪೋಷಕರಿಗೆ ಓದಿ

ಗಣ್ಯ ಮಾಸ್ಕೋ ಶಾಲೆ "ಲೀಗ್ ಆಫ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್" 2014 ರಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ ವಿಳಂಬದಿಂದಾಗಿ ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು. ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪ್ರಕಟಣೆ ಮೆಡುಜಾ ಪ್ರಕಟಿಸಿತು ಹಗರಣದ ವರದಿ ಡೇನಿಯಲ್ ತುರೊವ್ಸ್ಕಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ಈ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯ 20 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಹಿಂದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 25 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಶಾಲೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಬೆಬ್ಚುಕ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಉಪ ನಿಕೋಲಾಯ್ ಇಝುಮೊವ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಲ್ಟಿಮೇಟಮ್ ನೀಡಿದರು: ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಅಥವಾ ನ್ಯಾಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ.

ವರದಿಯು ಹಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದೆ. ಶಾಲೆ ಮುಚ್ಚಿದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಏಕೆ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಂಡರು? ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೌನವಾಗಿರುವುದು ಹೇಗೆ? ಕೆಲವರು ವೆಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೋಪಗೊಂಡ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಹಲ್ಲೆ ನಡೆಸಿದರು. ವರದಿಯು ಕಸ್ಟಮ್-ನಿರ್ಮಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇತರರು ಖಚಿತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಇನ್ನೂ ಕೆಲವರು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಲೀಗ್ ಆಫ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ" ಎಂದು ಅವರು ನಮಗೆ ಹೇಳಿದರು. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಸೋನಿಯಾ ಜೆಗೆ ವಾನ್ ಮಾಂಟೆಫೆಲ್. ಅವರು 14 ರಿಂದ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ 1999 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ - "ಲೀಗ್" ಅದರ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ನಂತರದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಬೆಬ್ಚುಕ್ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು - ಡೈರಿಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ, ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರವಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ ಪ್ರಕರಣಗಳು. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಗರಣದ ಕಾರಣ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಈಗ ಭಾವಿಸುವವರು, ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಇದು ಸುಳ್ಳು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸುಧಾರಣೆಯಿಂದ "ಲೀಗ್ ಆಫ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್" ಅನ್ನು "ಕತ್ತು ಹಿಸುಕಲಾಯಿತು".

"ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ದೃಢವಾದ ನಂಬಿಕೆ ಇದೆ" ನಿಕೊಲಾಯ್ ಇಝುಮೊವ್ ನಮಗೆ ಹೇಳಿದರು. “ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದ್ದು ಆರೋಪಗಳಿಂದಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಡಿಸೆಂಬರ್ 2014 ರಲ್ಲಿ ಅಲ್ಟಿಮೇಟಮ್ನೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ನಾವು ಫಿರ್ಯಾದಿಗಳು, ಎಫ್‌ಎಸ್‌ಬಿಯಿಂದ ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಹಿತಕರವಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಉದಾರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೊದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ನೇತೃತ್ವದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಪಾಪಗಳನ್ನು ಆರೋಪಿಸಿದಾಗ, ನಾವು ವಾದಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿತ್ತು: ನಾವು ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು.

ಹೇಗಾದರೂ ಮಾಡಿ ಶಾಲೆ ಮುಚ್ಚುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ ಆರು ತಿಂಗಳು ಕಾಲಾವಕಾಶ ನೀಡುವಂತೆ ಕೇಳಿಕೊಂಡೆವು. ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕಾರಣ ನಾನು ತ್ಯಜಿಸಿದೆ - ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದಾಗಿ ಹೃದಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತಿದಿನ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ಭಯಾನಕ ಆರೋಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಈ ಗುಂಪಿನ ಜನರ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಆಕ್ರೋಶಗೊಂಡರು. ನಂತರ ಶಾಲೆ ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಮುಗಿದಂತೆ ತೋರುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಈ ಲೇಖನವು ಶಿಶುಕಾಮದ ಆರೋಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಇಂತಹ ಆರೋಪಗಳು, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಸೇಡು ತೀರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯಾಗಿದೆ. ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

ಬಹುಶಃ ನಮ್ಮನ್ನು ದೂಷಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ಇತರರನ್ನು ಮನವೊಲಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಫಲರಾಗಿರುವುದನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಾರೆ, ಸೆರ್ಗೆ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ (ಬೆಬ್ಚುಕ್ - ಎಡ್.) ನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಇಂಟೆಲೆಕ್ಟ್ ಕ್ಲಬ್ ಅನ್ನು ತೆರೆದಿದ್ದೇನೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾನು ಆನ್‌ಲೈನ್ ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳನ್ನು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ. ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಚುಂಬಿಸುವುದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಾಡಿಕೆಯಾಗಿತ್ತು ಎಂಬ ಅಂಶವು ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಇದು ಎಂದಿಗೂ ಸಂಭವಿಸಿಲ್ಲ. ಹೌದು, ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದು ಕೇವಲ ಮಾನವ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ.

ತಾನ್ಯಾ ಕಾರ್ಸ್ಟನ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆ (ಹೋರಾಟದ ಪ್ರಾರಂಭಿಕ. - ಅಂದಾಜು. ಆವೃತ್ತಿ.) ದೈತ್ಯಾಕಾರದ. ಹುಡುಗಿ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟದ ಮಗು. ಅವಳು ವಿಭಜಿತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲಾರೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ. ಬೊಬ್ರೊವೊದಲ್ಲಿನ ಹಳ್ಳಿಯ ಮನೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ ಸ್ನಾನಗೃಹದಲ್ಲಿ ಬೆಬ್ಚುಕ್ ತನಗೆ ಕಿರುಕುಳ ನೀಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅವಳು ಹೇಳಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಗತಿಗಳಿಗಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದರು. - ಗಮನಿಸಿ ಆವೃತ್ತಿ.), ಅವಳು ನಂತರ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದಾಗ, ಆಪಾದಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪಾದಯಾತ್ರೆಗೆ ಹೋದಳು. ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೊಳಗಾದ ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು ... ಏಕೆ? ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಥೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಆಟ "ಬಿಲೀವ್ ಅಥವಾ ಬಿಲೀವ್" ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದೆ. ಅವರು ನಿಮಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ.

ಇಝುಮೋವ್ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ವಕೀಲರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದರು. ಆದರೆ ಅವರು ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸದಂತೆ ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. Izyumov ಪ್ರಕಾರ, ವಕೀಲರು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವಾದಿಸಿದರು: “ನೀವು ಔಪಚಾರಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸದಿದ್ದರೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಕೆಲಸದ ಸಾಧ್ಯತೆ, ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಕೊಳಕು ಇರುತ್ತದೆ. ಹರಿಯುತ್ತದೆ." Izyumov ಭರವಸೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೊಕದ್ದಮೆ ಹೂಡಿದರೆ, ಅವರು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಯಾರು ಸರಿ ಮತ್ತು ಯಾರು ತಪ್ಪು ಎಂದು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಹಿಂಸೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಸಮುದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳು ಗಣ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಜನರ ಇತರ ಸಂಘಗಳು.

ಇತಿಹಾಸದ ಸ್ವಲ್ಪ

ಶಾಲೆಗಳ ಲೀಗ್‌ನ ಪ್ರಕರಣವು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿಲ್ಲ. ಆಗಸ್ಟ್ 2016 ರಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಹಗರಣ ಮಾಸ್ಕೋ ಶಾಲೆ 57 ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು: ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಕನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧದ ಆರೋಪ ಹೊರಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಸಂತ್ರಸ್ತರು ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನು ಕೆಲಸದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. ನಿಜ, ಶಾಲೆಯ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲವೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವಿಲ್ಲ.

ಸಮಸ್ಯೆಯು ಹೊಸದೇನಲ್ಲ: ಕಿರುಕುಳದ ಬಲಿಪಶುಗಳಿಗೆ ಅವರಿಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ ಎಂಬುದು ಒಂದೇ ಪ್ರಶ್ನೆ. ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ — ಫ್ಲ್ಯಾಶ್ ಜನಸಮೂಹದ ಭಾಗವಾಗಿ ಸೇರಿದಂತೆ #ನಾನು ಹೇಳಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದುರುಪಯೋಗ ಮಾಡುವವರ ಕೈಯಲ್ಲಿ, ಮುಚ್ಚಿದ ಸಮುದಾಯಗಳ ಸದಸ್ಯರು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ಅವರ ಸ್ವಂತ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸುತ್ತವೆ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನ ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಪಾದ್ರಿಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ 1950 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲಾಯಿತು. 2000 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಹಗರಣ ಸ್ಫೋಟಗೊಂಡಿತು, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 2015 ರಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರೀಕರಿಸಲಾಯಿತು ಚಿತ್ರ "ಸ್ಪಾಟ್ಲೈಟ್ನಲ್ಲಿ".

ಅಂತಹ ಕಥೆಗಳು ಸಮಯ ಅಥವಾ ಭೌಗೋಳಿಕ ಗಡಿಗಳಿಂದ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. 1991 ರಿಂದ, 200 ನ್ಯೂ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ (USA) ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳ 67 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಹಿಂದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಮೇಲೆ ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳದ ಆರೋಪ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.

ಇದು ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ? ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರಂತಹ ಮುಚ್ಚಿದ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ?

ವಿಶೇಷ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಏಕೆ ಇರಬಹುದು?

ಚಿಕ್ಕದಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಗಣ್ಯ ಮತ್ತು "ವಿಶೇಷ" ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗಡಿಗಳು ಅಳಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಒಂದೆಡೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಇಂತಹ ವರ್ತನೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ: ಅವರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೇವಲ ಕಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರುವ ವಿಶೇಷ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು, ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಓಲ್ಗಾ ಪ್ರೊಖೋರೊವಾ "ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನಡುವಿನ ಪ್ರಣಯವು ಸಂಭೋಗ".

ಶಾಲೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಏನು ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಬೇಕು?

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಅಸಾಧಾರಣ ಹಣವನ್ನು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ತಯಾರಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಹಿಂಸಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಗಣ್ಯರಿಗೆ (ಗಣ್ಯ ಶಾಲೆಗಳು, ವಲಯಗಳು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮುಚ್ಚಿದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ. ಅಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಇದರೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ: ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ನಾಣ್ಯದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯೂ ಇದೆ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಪೆಟ್ರಾನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಮುಚ್ಚಿದ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತದೆ-ಗುಂಪುಗಳು ಕೆಲವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ಅವರು ನೀಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ಗುಂಪಿನ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಅವರ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು, ಅದರ ಸಲುವಾಗಿ ದುರುಪಯೋಗ (ಬಳಕೆ) ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪೆಟ್ರಾನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಪೋಷಕರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸಬೇಕಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕನಿಷ್ಟ ಮೂರು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಇದು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಸಮಯ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಅಂತಹ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

"ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಅದರ ನಾಯಕರನ್ನು ಟೀಕಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಬೈಯುವುದು ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಪೆಟ್ರಾನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ. - ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಟೀಕಿಸಿದರೆ, ಮಗು ನಿಮ್ಮಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನೊಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನದಿಂದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವದನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು, ನಿಮ್ಮಿಬ್ಬರಿಗೂ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗುಂಪನ್ನು ತೊರೆಯಬೇಕಾದಾಗ ನಿಮ್ಮ ಬೆಂಬಲದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು ಈ ಕ್ಷಣವು ಹೇಗಾದರೂ ಬರುತ್ತದೆ). ಮಗು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಏನಾದರೂ ಅಪರಾಧವನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ, ಹೋರಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ. ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದ್ದರೂ ಅದನ್ನು ಹಾಗೆ ಬಿಡಬೇಡಿ. ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ.

ನೀವು ಅಂತಹ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರೆ. ತತ್ವಗಳು, ನಿಯಮಗಳು, ಆದ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ಪಾರದರ್ಶಕ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ "ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಮತಿವಿಕಲ್ಪವನ್ನು ಎತ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿ. ಯಾವುದೇ "ಕುರುಹು ಇಲ್ಲದೆ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ." "ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ನಿಷ್ಠೆ" ಇಲ್ಲ. ಗುಂಪಿನ ನಾಯಕರನ್ನು ಟೀಕಿಸಿ - ಅವರ ತಂಡಕ್ಕೆ ಆರಾಧನೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ನಟಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಬೇಕು.

ನಿಮಗಾಗಿ ಇದು ಸಂಘರ್ಷ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಿಂದ ಹೊರಹಾಕುವಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ಇದು ಎಷ್ಟು ಬೇಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಉತ್ತಮ, ನಿಮ್ಮ ನಷ್ಟಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ.

ಮತ್ತು ಮುಂದೆ. ಗುಂಪನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅನೌಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ, ತಕ್ಷಣವೇ ಬಿಡಿ. ನಿಮಗೆ ಶಕ್ತಿ ಇದ್ದರೆ, ಹೊರಗಿನಿಂದ ಟೀಕಿಸಿ, ಸಂತ್ರಸ್ತರಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಅಂತಹ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸುವುದು?

ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಒತ್ತುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯೆಂದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸುವುದು, ಹೇಗೆ ಕಡೆಗಣಿಸಬಾರದು?

"ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಕವಿಧಾನವಿಲ್ಲ," ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಲುಡ್ಮಿಲಾ ಪೆಟ್ರಾನೋವ್ಸ್ಕಯಾ. - ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ಸಾಹಿ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ವಜಾಗೊಳಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ನೀರಸ ಮತ್ತು ನೀರಸವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಿಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಅದು ಮಕ್ಕಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತಲುಪುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಗಣ್ಯ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದ ಶಾಲೆಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಆಟಗಳಾಗಿವೆ. ಮಗು ಅಲ್ಲೇ ಓದಲಿ ಎಂದು ಅಪೇಕ್ಷೆ ಪಡುವವರೇ, ಹಗರಣದ ಕಾರಣದಿಂದ ಹೊರ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಶಾಲೆ ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಭಯ ಅವರದು. ಆದರೆ ನೀವು ಮಗುವಿನ ಮಾತುಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಲು ಅಥವಾ ಅವನನ್ನು ದೂಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ನಂಬಿರಿ. ಇದು ಕೇವಲ ಫ್ಯಾಂಟಸಿಯಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾಸೆನೆವ್ ಕಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕಿರಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವ 57 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಠಿಣವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಇದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾಗಬಹುದು.

"ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮ: ಶಾಲೆಯು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಬದಲಿಸಬಾರದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಐರಿನಾ ಮ್ಲೋಡಿಕ್. - ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಕುಟುಂಬವು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ನೀವು ಮಗುವಿನಿಂದ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕಪಟತೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಾರದು. ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗು ಅಂತಹ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸ್ವಜನಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ನಿಯಮ - ಮಗುವು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೆಂಬಲಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಮೂರನೇ - ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ನಿಯಮವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬೇಕು: ದೇಹವು ಪವಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ - ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಅಥವಾ ಅವನ ಒಪ್ಪಿಗೆಯಿಲ್ಲದೆ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಚುಂಬಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕುಟುಂಬ ಕೂಟಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಚುಂಬಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಅವನನ್ನು ನಾಚಿಕೆಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅದು ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಅವನನ್ನು ಮುತ್ತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಯಾರನ್ನು ಚುಂಬಿಸಬೇಕೆಂದು ಮಗುವಿಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ - ಎಲ್ಲವೂ ಅವರ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸದಿದ್ದರೆ, ದೇಹದ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮಗು ತಾನು ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು?

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳ ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳದ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದರೆ, ಕೀಲಿಯು ಅದನ್ನು ಬ್ರಷ್ ಮಾಡುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೇಳುವುದು. ಇನ್ನೇನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬಾರದು? ಸೈಕೋಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಐರಿನಾ ಮ್ಲೋಡಿಕ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು?

ಪಠ್ಯ: ದಿನಾ ಬಾಬೇವಾ, ಯುಲಿಯಾ ತಾರಾಸೆಂಕೊ, ಮರೀನಾ ವೆಲಿಕಾನೋವಾ