ಹಿಂಜರಿತವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೆಳ ಹಂತಕ್ಕೆ ಮರಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಡಿಮೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮದಂತೆ, ಹಕ್ಕುಗಳ ಇಳಿಕೆ. ವಯಸ್ಕ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನಂತೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಹಿಂಜರಿತವನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಮಾಸಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಿಂದಿನ ಹಂತಗಳಿಗೆ ಚಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆತಂಕವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ರೀತಿಯ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ, ನಿರಾಶಾದಾಯಕ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸರಳವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸರಳವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಚಿತ ವರ್ತನೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯು ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳ ವ್ಯಾಪಕತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ (ಸಾಧ್ಯವಾದ) ಶಸ್ತ್ರಾಗಾರವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬಡತನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ "ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ" ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಆಸೆಗಳು ಅಥವಾ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಅವರ ಅರಿವನ್ನು ತಡೆಯುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ಮನೋರೋಗದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ವಾಸ್ತವೀಕರಣದಿಂದ ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸರಳತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶದ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರೇರಕ-ಅಗತ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.