ಹದಿಹರೆಯದವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಿರಿ

ಮುರಿದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಿ

ಸಂವಹನ ಚಾನಲ್ ನಾಶವಾದರೆ, ತಂತಿಗಳು ಒಡೆದುಹೋಗಿವೆ ಮತ್ತು ಕರೆಂಟ್ ಹರಿಯದಿದ್ದರೆ, ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ವ್ಯರ್ಥವಾಗುತ್ತವೆ. ಅದನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

1. ಗಮನ ಸೆಳೆಯಿರಿ

ಇದು ಎಷ್ಟೇ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸಿದರೂ, ನಾವು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು, ಮೇಲಾಗಿ, ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ. ಅವನ ಸ್ಮೈಲ್, ಒಂದು ರೀತಿಯ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೋಟ, ನಮ್ಮ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮನನೊಂದ ಮುಖಭಾವ ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಗು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗ ನಾವು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಆನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ನಾವು ಆ ಮರೆತುಹೋದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮರಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಕು. ನಿರ್ಣಯಿಸದೆ ಅಥವಾ ಟೀಕಿಸದೆ ಜಗತ್ತಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವಂತೆ ನಾವು ಅವನನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವನು ಎಷ್ಟೇ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೂ, ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ, ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಪಡೆದಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವನಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕರಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

2. ಆಚರಣೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ

ಮಗು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ದಿನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆದರು ಎಂದು ನಾವು ಕೇಳಿದ್ದೇವೆ, ಅವನಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿ, ಮಲಗುವ ಮೊದಲು ಅವನನ್ನು ಚುಂಬಿಸಿದೆ. ಈಗೇನು? ನಾವು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಶುಭಾಶಯ ಕೋರುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಶುಭ ರಾತ್ರಿ ಬಯಸುತ್ತೇವೆ, ಭಾನುವಾರದಂದು ಕುಟುಂಬ ಭೋಜನಕ್ಕೆ ಸೇರುತ್ತೇವೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಾವು ಆಚರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತೇವೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು "ಶುಭೋದಯ!" — ದುರ್ಬಲವಾಗಿದ್ದರೂ, ಆದರೆ ಸಂಪರ್ಕ, ನೀವು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದಾದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ. ಮತ್ತೊಂದು ಉತ್ತಮ ಆಚರಣೆಯೆಂದರೆ ಭಾನುವಾರದ ಉಪಾಹಾರ ಅಥವಾ ಭೋಜನ. ನಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿನದಂದು ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ "ಲೈಫ್‌ಲೈನ್" ಆಗಿದೆ, ನೀವು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು "ಹೊರತೆಗೆಯಬಹುದು", ಇದು ಹತಾಶ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

3. ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮರು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ

ಹದಿಹರೆಯವನ್ನು ತಲುಪುವ ಮೂಲಕ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಒರಟಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅಕ್ಷರಶಃ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬಾರದು ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, "ಈ ಕರುವಿನ ಮೃದುತ್ವಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಗತ್ಯವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಗು ತನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಿರುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಲು ಸ್ಪರ್ಶವು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಕೈಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು, ಕೂದಲನ್ನು ಉಜ್ಜುವುದು, ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಒದೆಯುವುದು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಮಗುವಿನ ಮೇಲಿನ ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೇಳಿ

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ನಾವು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರುತ್ತವೆ.

1. ಮೌನವಾಗಿ ಆಲಿಸುವುದು

ನಾವು "ಮೌನವನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು" ಕಲಿಯಬೇಕು. ಮಗು "ಅಸಂಬದ್ಧ" ಎಂದು ನಮಗೆ ತೋರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ನಾವು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ನೋಟದಿಂದ - ಭಂಗಿ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು - ಅವನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಗುವಿನ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ನಾವು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನಾವು ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಾಗಿ ಮುಕ್ತ ಜಾಗವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ಸುಲಿಗೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ಸಲಹೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು ಹೇರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿಯುಂಟುಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ಅವನನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.

2. ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದು

ಮಗುವಿನ ಭಂಗಿ, ಮಾತು, ಸನ್ನೆಗಳು, ಮುಖಭಾವಗಳು, ಅಂತಃಕರಣಗಳು, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಒತ್ತಡಗಳು, ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು "ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ" ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಸಮುದಾಯವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವನ “ತರಂಗ” ವನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವನ ಭಾಷೆಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದು ಅನುಕರಣೆ ಅಥವಾ ಅನುಕರಣೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಕ್ರಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆ, ತೀಕ್ಷ್ಣತೆ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಅಂಶವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

3. ಅರ್ಥದ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ

ಅಗಾಧವಾದ, ತೀವ್ರವಾದ ಭಾವನೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು: ನಾವು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಕೇಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು.

ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುವ ನಮ್ಮ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಂತೆ, ನಮ್ಮ ನಡುವಿನ ತಡೆಗೋಡೆ ಕ್ರಮೇಣ ಕುಸಿಯುತ್ತದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ನಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನಿಯಮಗಳು

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಾನು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಾಳಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.

1. ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ

ಮಗು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಾಗ, ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು, ಕೂದಲಿನ ಬಣ್ಣ, ಹರಿದ ಜೀನ್ಸ್, ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸಂಗೀತದ ಆದ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳು ಅದೇ ಬಾಯ್ಲರ್ಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಗೋಧಿಯನ್ನು ಗೋಧಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಸಂವಾದದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಕೇವಲ ಒಂದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು, ಈಗ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬೋಧಕರಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು, ಆದರೆ ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ, ಅವನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಿತು. ಇದು ಗಂಭೀರವಾದ ಅಪರಾಧವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ - ಇದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ.

2. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಸೂಚಿಸಿ

ಒಂದು ಮಗು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಿದ್ದರೆ, ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ, ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅಸಮರ್ಪಕ, ಅವನು ಮೂರ್ಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಪದಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆ, ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಿಂದುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸದೆ.

3. ಬದಲಾವಣೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ

ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಅವನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಗ ತುಂಬಾ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಕಳೆದುಹೋದನೆಂದು ನಾವು ಮನನೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು "ಅವನನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಭರವಸೆಯಲ್ಲಿ ಟೀಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ "ಹುರಿದುಂಬಿಸಲು" ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅವನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ "ಒಂದು ಚುರುಕಾದ ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ" ಮುಂದೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಮ್ಮ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಮಸ್ಯೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿಯೇ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

4. ನಿಮಗಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ

ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಲು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ, "ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ" ಒಂದು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಯಾರಿಗೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡದೆ ನೀವು ವಿಹಾರವನ್ನು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ತೊರೆದಾಗ ನೀವು ತಪ್ಪಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ." "ನಾನು" ಎಂಬ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾವು ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು - ಇದು ಯಾರೋ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಅತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದೇವೆ: "ನೀವು ಯಾರಿಗೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡದಿರುವುದು ನನಗೆ ಬೇಸರ ತಂದಿದೆ."

5. ಚಾಟ್ ಮಾಡಲು ಸಮಯವನ್ನು ಆರಿಸಿ

ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಡಿ, ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಕಿರಿಕಿರಿ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು. ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ: "ಎರಡು ವಾರಗಳ ಹಿಂದೆ ನೀವು ನನ್ನ ಕುಪ್ಪಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಅದನ್ನು ಕೊಳಕು ಮಾಡಿ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ," ನಾವು ಪ್ರತೀಕಾರದಿಂದ ಕಾಣುತ್ತೇವೆ. ಅವಳಿಗೆ ಇನ್ನು ನೆನಪಿಲ್ಲ. ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು ಅಥವಾ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಾರದು.

ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧದ ತೊಂದರೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಯಾರೂ ಶಾಟ್ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ "ವಿಟಮಿನ್ಗಳನ್ನು" ನೀಡಬಹುದು - ಪ್ರತಿದಿನ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಿ, ಪರಸ್ಪರ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನಮ್ಮ ಸಂವಹನವು ಸಂಘರ್ಷವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಇದು ಉತ್ಪಾದಕ ಸಂವಹನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದರ ಉದ್ದೇಶವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.

ಮೂಲ: ಮರೀನಾ ಮೆಲಿಯಾ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ “ಮಗುವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ! ಬುದ್ಧಿವಂತ ಪೋಷಕರ ಸರಳ ನಿಯಮಗಳು" (Eksmo, 2019).