ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹ: ಯಾವಾಗ ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು

ನಾನು ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಕೆಲವು ವಾರಗಳ ಹಿಂದೆ ಬರೆಯಬಹುದಿತ್ತು. ಆದರೆ ನಾನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಈ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈಗ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ನಂತರದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮುಂದೂಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.

ನಾವು ವಿಳಂಬವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುವ ಶಾಪವೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅವಳಿಂದಾಗಿ 80% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಹಿಂದಿನ ರಾತ್ರಿ ಕುಳಿತು, ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ಸುಮಾರು 20% ವಯಸ್ಕರು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಮುಂದೂಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನನಗಾಗಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ, ನನ್ನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಮುಂದೂಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಂಬಿದ್ದೆ.

ನನ್ನ ಪ್ರತಿವಾದಕ್ಕೆ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಮೊದಲು ನಾನು ನನ್ನ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ. ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ, ನಾನು ನಿಗದಿತ ದಿನಾಂಕಕ್ಕಿಂತ ಎರಡು ವಾರಗಳ ಮೊದಲು ಲಿಖಿತ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದೆ, ಗಡುವಿನ 4 ತಿಂಗಳ ಮೊದಲು ನನ್ನ ಪದವಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದೆ. ನಾನು ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್‌ನ ಉತ್ಪಾದಕ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಸ್ನೇಹಿತರು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದರು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ತಂದಿದ್ದಾರೆ - "ಪೂರ್ವಭಾವಿ".

ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ - ಒಂದು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಗೀಳಿನ ಬಯಕೆ. ನೀವು ಅತ್ಯಾಸಕ್ತಿಯ ಪ್ರಿಕ್ರಾಸ್ಟಿನೇಟರ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮಗೆ ಗಾಳಿಯಂತಹ ಪ್ರಗತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಹಿಚ್ ಸಂಕಟವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಂದೇಶಗಳು ನಿಮ್ಮ ಇನ್‌ಬಾಕ್ಸ್‌ಗೆ ಬಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ನೀವು ತಕ್ಷಣವೇ ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಜೀವನವು ನಿಯಂತ್ರಣದಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಒಂದು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ದಿನವನ್ನು ನೀವು ಕಳೆದುಕೊಂಡಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ನೀವು ಭಯಾನಕ ಶೂನ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಿ. ಇದು ಡಿಮೆಂಟರ್ ಗಾಳಿಯಿಂದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹೀರುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನನಗೆ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಕ ದಿನವು ಹೀಗಿತ್ತು: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 7 ಗಂಟೆಗೆ ನಾನು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆಯವರೆಗೆ ಮೇಜಿನಿಂದ ಎದ್ದೇಳಲಿಲ್ಲ. ನಾನು "ಹರಿವು" ಅನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುತ್ತಿದ್ದೆ - ನೀವು ಒಂದು ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಳುಗಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಾಗ ಮನಸ್ಸಿನ ಸ್ಥಿತಿ.

ಒಮ್ಮೆ ನಾನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದ್ದೆ, ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಹೇಗೆ ಪಾರ್ಟಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಏನನ್ನೂ ನೋಡಲಿಲ್ಲ.

ಮುಂದೂಡುವವರು, ಟಿಮ್ ಅರ್ಬನ್ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ತಕ್ಷಣದ ಆನಂದ ಮಂಕಿಯ ಕರುಣೆಯಿಂದ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ, ಇದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ: "ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನೀವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳಲು ಕಾಯುತ್ತಿರುವಾಗ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸಬೇಕು?". ಅದರ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ಟೈಟಾನಿಕ್ ಪ್ರಯತ್ನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆದರೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿರಲು ಪ್ರಿಕ್ರಾಸ್ಟಿನೇಟರ್‌ನಿಂದ ಅದೇ ಪ್ರಮಾಣದ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಜಿಯಾಯ್ ಶಿನ್, ನನ್ನ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮದ ನಂತರ ಅತ್ಯಂತ ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಚಾರಗಳು ಅವಳಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ನಾನು ಪುರಾವೆ ಕೇಳಿದೆ. ಜಿಯಾಯ್ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಹಲವಾರು ಕಂಪನಿಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಅವರು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಮುಂದೂಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ರೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ಆಲಸ್ಯ ಮಾಡುವವರು ಅತ್ಯಂತ ಸೃಜನಶೀಲ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿದ್ದರು.

ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಜಿಯಾಯ್ ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು. ನವೀನ ವ್ಯವಹಾರ ಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ಕೆಲವರು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಇತರರಿಗೆ ಮೊದಲು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಸ್ವತಂತ್ರ ತಜ್ಞರು ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸ್ವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದರು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಡಿದವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸೃಜನಶೀಲವಾಗಿವೆ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಈ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಅವು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲಿಲ್ಲ. ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಮೊದಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಡಿದರೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಸುಧಾರಿಸಲಿಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅದರ ಮರಣದಂಡನೆಯನ್ನು ಮುಂದೂಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಮೂಲ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಆಲಸ್ಯವು ವಿಭಿನ್ನ ಚಿಂತನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು.

ಮೊದಲು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ನನ್ನ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಬದಲು ಹ್ಯಾಕ್ನೀಡ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದೆ. ನಾವು ಮುಂದೂಡಿದಾಗ, ನಾವು ವಿಚಲಿತರಾಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದನ್ನು ಮುಗ್ಗರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸುಮಾರು ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಬ್ಲೂಮಾ ಝೈಗಾರ್ನಿಕ್ ಜನರು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಅಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ನಾವು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಬೇಗನೆ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತೇವೆ. ಯೋಜನೆಯು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಉಳಿದಿರುವಾಗ, ಅದು ಸ್ಪ್ಲಿಂಟರ್‌ನಂತೆ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.

ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ, ಆಲಸ್ಯವು ದಿನನಿತ್ಯದ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡೆ. ಆದರೆ ಭವ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಕಥೆ, ಸರಿ? ಸಂ.

ಸ್ಟೀವ್ ಜಾಬ್ಸ್ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮುಂದೂಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರ ಹಲವಾರು ಮಾಜಿ ಸಹವರ್ತಿಗಳು ನನಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. ಬಿಲ್ ಕ್ಲಿಂಟನ್ ಒಬ್ಬ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಆಲಸ್ಯಗಾರನಾಗಿದ್ದು, ತನ್ನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲು ಭಾಷಣದ ಮೊದಲು ಕೊನೆಯ ನಿಮಿಷದವರೆಗೆ ಕಾಯುತ್ತಾನೆ. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿ ಫ್ರಾಂಕ್ ಲಾಯ್ಡ್ ರೈಟ್ ಪ್ರಪಂಚದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಒಂದು ಮೇರುಕೃತಿಯಾಗಬಹುದೆಂದು ಸುಮಾರು ಒಂದು ವರ್ಷ ಮುಂದೂಡಿದರು: ಫಾಲ್ಸ್ ಮೇಲಿನ ಮನೆಗಳು. ಸ್ಟೀವ್ ಜಾಬ್ಸ್ ಮತ್ತು ದಿ ವೆಸ್ಟ್ ವಿಂಗ್‌ನ ಚಿತ್ರಕಥೆಗಾರ ಆರನ್ ಸೊರ್ಕಿನ್, ಚಿತ್ರಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಕೊನೆಯ ಕ್ಷಣದವರೆಗೆ ಮುಂದೂಡುವುದರಲ್ಲಿ ಕುಖ್ಯಾತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಅಭ್ಯಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು, "ನೀವು ಅದನ್ನು ಆಲಸ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ."

ಇದು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಆಲಸ್ಯ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ? ನಾನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಮುಂದೂಡುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾನು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮಾಡದಿರುವ ಗುರಿಯನ್ನು ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಂತರದವರೆಗೆ ಮುಂದೂಡುವುದು ಮೊದಲ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಲೇಖನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಕೆಲಸ ಶುರು ಮಾಡಬೇಕೆಂಬ ಹಂಬಲದಿಂದ ನಾನು ಹೋರಾಡಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ. ಆಲಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ (ಅಂದರೆ, ಆಲೋಚಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ), ನಾನು ಒಂದೆರಡು ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ ಓದಿದ ಆಲಸ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಲೇಖನ ನೆನಪಾಯಿತು. ನನ್ನ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅನುಭವವನ್ನು ನಾನು ವಿವರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಯಿತು - ಇದು ಓದುಗರಿಗೆ ಲೇಖನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಫೂರ್ತಿಯಿಂದ, ನಾನು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮರಳಲು. ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮೂರು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹಾಕಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಬರೆದದ್ದನ್ನು ನಾನು ಬಹುತೇಕ ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಅನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿದಾಗ, ನನ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಹೀಗಿತ್ತು: "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮೂರ್ಖ ಈ ಕಸವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾನೆ?" ನಾನು ಲೇಖನವನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ. ನನ್ನ ಆಶ್ಚರ್ಯಕ್ಕೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ.

ಹಿಂದೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾನು ಸ್ಫೂರ್ತಿಯ ಹಾದಿಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ವಂಚಿತಗೊಳಿಸಿದೆ, ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಆಲಸ್ಯವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಜಿಯಾ ಅವರ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ, ಕೊನೆಯ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಜನರ ಗುಂಪು ಇತ್ತು. ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೃತಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸೃಜನಶೀಲವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಸುಲಭವಾದವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಮೂಲ ಪರಿಹಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲಿಲ್ಲ.

ಆಲಸ್ಯವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆಯೇ ಹೊರತು ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ? ವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಸಾಬೀತಾಗಿರುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ನೀವು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಫಲಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಊಹಿಸಿ. ಆತಂಕವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿರಿಸಬಹುದು.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗರಿಷ್ಠ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ರಾಬರ್ಟ್ ಬಾಯ್ಸ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ 15 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸಿದರು - ಈ ತಂತ್ರವು ಸೃಜನಶೀಲ ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ಪೂರ್ವ ಬದ್ಧತೆ. ನೀವು ಕಟ್ಟಾ ಸಸ್ಯಾಹಾರಿ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಸ್ವಲ್ಪ ಹಣವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವೇ ಗಡುವು ನೀಡಿ. ನೀವು ಗಡುವನ್ನು ಮುರಿದರೆ, ನೀವು ಮುಂದೂಡಲ್ಪಟ್ಟ ಹಣವನ್ನು ಮಾಂಸ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ದೊಡ್ಡ ಉತ್ಪಾದಕರ ಖಾತೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವ ತತ್ವಗಳನ್ನು ನೀವು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬ ಭಯವು ಪ್ರಬಲ ಪ್ರೇರಕವಾಗಬಹುದು.