ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ
ಫ್ಲೋರಿಡಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಆಂಡರ್ಸ್ ಎರಿಕ್ಸನ್ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, "ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸ" ಮಾಡುವ 60 ನಿಮಿಷಗಳು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ವಿಧಾನವಿಲ್ಲದೆ ಕಲಿಯುವ ಯಾವುದೇ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಎರಿಕ್ಸನ್ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು "ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಭ್ಯಾಸ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತದೆ.
ಎರಿಕ್ಸನ್ ಸಂಗೀತಗಾರರಿಂದ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕರವರೆಗಿನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಜ್ಞರು ತಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಉನ್ನತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ತಲುಪುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮೂರು ದಶಕಗಳ ಉತ್ತಮ ಭಾಗವನ್ನು ಕಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರತಿಭೆಗಿಂತ ಸರಿಯಾದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. "ಉತ್ತಮರಾಗಲು, ನೀವು ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಬೇಕು ಎಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಇದು ತಪ್ಪು" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ವಕೀಲರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಟೀಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ: ಶೀಟ್ ಸಂಗೀತ, ಕೀಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಹೇಗೆ ಓದುವುದು. ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲಿಸಬೇಕಾದರೆ, ನೀವು ಅವರನ್ನು ಸರಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕ್ರಮಗಳ ಮೇಲೆ ಹೋಲಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ತರಬೇತಿಯು ಶ್ರೇಣೀಕರಣವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯನ್ನು ತಲುಪಲು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಆರಂಭಿಕರ ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಬಹುದು, ಅದು ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಸಂಗೀತವನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. "ಕಲಿಯಲು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವು ಹಿಮ್ಮುಖವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು 26 ವರ್ಷದ ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಡಾಯ್ಚ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ವೇಗವಾಗಿ ಕಲಿಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಅದರ ತೀವ್ರತೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. 2016 ರಲ್ಲಿ, ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋ ಮೂಲದ ಡಾಯ್ಚ್ 12 ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಂಗಳಿಗೆ ಒಂದರಂತೆ ಉನ್ನತ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಕಲಿಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಮೊದಲನೆಯದು ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಎರಡು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಡೆಕ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್‌ಮಾಸ್ಟರ್‌ಶಿಪ್‌ನ ಮಿತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಚೆಸ್ ಆಡುವುದು ಹೇಗೆಂದು ನನಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆಟದಲ್ಲಿ ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್‌ಮಾಸ್ಟರ್ ಮ್ಯಾಗ್ನಸ್ ಕಾರ್ಲ್‌ಸೆನ್ ಅವರನ್ನು ಸೋಲಿಸುವುದು.
“ಒಂದು ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ನನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ತಲುಪಲು ನಾನು ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಅಥವಾ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ? ನಂತರ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮೊದಲ ದಿನ, "ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಿದೆ. ನಾನು ಪ್ರತಿ ದಿನ ಪ್ರತಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಇದರರ್ಥ "ನನಗೆ ಶಕ್ತಿ ಇದೆಯೇ ಅಥವಾ ನಾನು ಅದನ್ನು ಮುಂದೂಡಬೇಕೇ?" ಎಂದು ನಾನು ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಮೊದಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೆ. ಇದು ದಿನದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಯಿತು," ಡಾಯ್ಚ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ದಿನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಗಂಟೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಎಂಟು-ಗಂಟೆಗಳ ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಡಾಯ್ಚ್ ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಪ್ರತಿ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು 45 ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಪ್ರತಿದಿನ 60 ರಿಂದ 30 ನಿಮಿಷಗಳು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ. "ರಚನೆಯು 80% ಕಠಿಣ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಭ್ಯಾಸವು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮಾಲ್ಕಮ್ ಗ್ಲಾಡ್‌ವೆಲ್ ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿದ 10 ಗಂಟೆಗಳ ನಿಯಮದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಕುರಿತು ಎರಿಕ್ಸನ್‌ನ ಮೊದಲ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ನಿಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತಲುಪಲು ಉದ್ದೇಶಿತ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ 000 ಗಂಟೆಗಳು ಅಥವಾ ಸರಿಸುಮಾರು 10 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ 000 ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ವ್ಯಯಿಸುವವನು ಮೇಧಾವಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯು ಭ್ರಮೆಯಾಗಿದೆ. “ನೀವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಒಟ್ಟು ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು. ಮತ್ತು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು: ಸರಿಪಡಿಸಿ, ಬದಲಿಸಿ, ಹೊಂದಿಸಿ. ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಿದರೆ, ಅದೇ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಕೆಲವರು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ”ಎರಿಕ್ಸನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ
ಕ್ರೀಡಾ ಪ್ರಪಂಚವು ಎರಿಕ್ಸನ್‌ನ ಅನೇಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಮಾಜಿ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಆಟಗಾರನಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ರೋಜರ್ ಗುಸ್ಟಾಫ್ಸನ್ ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಕ್ಲಬ್ ಗೋಥೆನ್‌ಬರ್ಗ್ ಅನ್ನು 5 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ 1990 ಲೀಗ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳಿಗೆ ಮುನ್ನಡೆಸಿದರು, ಇದು ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಲೀಗ್ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮ್ಯಾನೇಜರ್‌ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. ಈಗ ಅವರ 60 ರ ಹರೆಯದಲ್ಲಿ, ಗುಸ್ಟಾಫ್ಸನ್ ಇನ್ನೂ ಕ್ಲಬ್‌ನ ಯುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. "ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಮೂಲಕ ನಾವು 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಾರ್ಸಿಲೋನಾ ಟ್ರಯಾಂಗಲ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು 5 ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದರು. ಅವರು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಟದಲ್ಲಿ ಎಫ್‌ಸಿ ಬಾರ್ಸಿಲೋನಾದಂತೆ ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ತ್ರಿಕೋನ ಪಾಸ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಹಂತವನ್ನು ತಲುಪಿದರು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಅವರು ಬಾರ್ಸಿಲೋನಾದಂತೆಯೇ ಉತ್ತಮರು ಎಂದು ಹೇಳುವಂತೆಯೇ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ನಂಬಲಾಗದ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ, ”ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. Gustafsson ಆಟಗಾರರಿಗೆ, ವೀಡಿಯೊ ತಕ್ಷಣದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅಂತಹ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. "ನೀವು ಆಟಗಾರನಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಹೇಳಿದರೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಅದೇ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯದಿರಬಹುದು. ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಆಟಗಾರನೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬೇಕು. ಯುವ ಆಟಗಾರರು ವೀಡಿಯೊಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಆರಾಮದಾಯಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಚಿತ್ರೀಕರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೋಚ್ ಆಗಿ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡುವುದು ಕಷ್ಟ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ತಂಡದಲ್ಲಿ 20 ಆಟಗಾರರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಭ್ಯಾಸವು ಜನರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದು, ”ಗುಸ್ಟಾಫ್ಸನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಒಬ್ಬ ತರಬೇತುದಾರ ಎಷ್ಟು ಬೇಗ ತನ್ನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲನೋ ಅಷ್ಟು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗುಸ್ಟಾಫ್ಸನ್ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಪ್ಪಾಗಿ ಮಾಡಲು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತೀರಿ.
"ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವೆಂದರೆ ಕ್ರೀಡಾಪಟುವಿನ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಮಿನ್ನೇಸೋಟ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮುಖ್ಯ ವಾಲಿಬಾಲ್ ತರಬೇತುದಾರ ಹಗ್ ಮೆಕ್‌ಕಟ್ಚಿಯಾನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. McCutcheon ಅವರು 2008 ಬೀಜಿಂಗ್ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಿನ್ನ ಗೆದ್ದ US ಪುರುಷರ ವಾಲಿಬಾಲ್ ತಂಡದ ಮುಖ್ಯ ತರಬೇತುದಾರರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರ ಹಿಂದಿನ ಚಿನ್ನದ ಪದಕದ ನಂತರ 20 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ. ನಂತರ ಅವರು ಮಹಿಳಾ ತಂಡವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಲಂಡನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ 2012 ಪಂದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಬೆಳ್ಳಿಗೆ ಮುನ್ನಡೆಸಿದರು. "ನಮಗೆ ಕಲಿಸುವ ಕರ್ತವ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಕಲಿಯುವ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ" ಎಂದು ಮೆಕ್‌ಕಟ್ಚಿಯಾನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. “ಪ್ರಸ್ಥಭೂಮಿಯು ನೀವು ಹೋರಾಡುವ ವಾಸ್ತವವಾಗಿದೆ. ಈ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ಜನರು ತಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಲಾಗ್‌ನಿಂದ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಹೋಗುವ ಯಾವುದೇ ರೂಪಾಂತರದ ದಿನಗಳಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಭೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ. ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜನರು. ಮತ್ತು ಅಪರೂಪವೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಭೆ, ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮ.
ಏಕೆ ರಚನೆ ಮುಖ್ಯ
ಡ್ಯೂಚ್‌ನ ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ, ಡೆಕ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಂತಹ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನ ಈಗಾಗಲೇ ಇತ್ತು, ಅಲ್ಲಿ 90% ವಿಧಾನವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಹೆಚ್ಚು ಅಮೂರ್ತ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಡಾಯ್ಚ್ ಬಯಸಿದನು: ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಟೈಮ್ಸ್ ಶನಿವಾರದ ಪದಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. ಈ ಪದಬಂಧಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹಿಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸಿದರು.
"ನಾನು 6000 ಸಾಮಾನ್ಯ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅದು ನನಗೆ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಒಗಟು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸುಲಭವಾದ ಒಗಟು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಾನು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ: ಡೇಟಾವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಾನು ಅವರ ಸೈಟ್‌ನಿಂದ ಕಂಟೆಂಟ್ ಸ್ಕ್ರಾಪರ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಒಂದು ವಾರದಲ್ಲಿ ಆ 6000 ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ, ”ಡಾಯ್ಚ್ ಹೇಳಿದರು.
ಸಾಕಷ್ಟು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ, ಅವರು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಡಾಯ್ಚ್ ನಂತರ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿದರು. ಕೆಲವು ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಇತರರನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು, ಆದ್ದರಿಂದ ಗ್ರಿಡ್‌ನ ಭಾಗವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡರೆ, ಅಸಂಭವ ಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಉಳಿದಿರುವ ಅಂತರಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅದು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಅನನುಭವಿ ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಸಾಲ್ವರ್‌ನಿಂದ ಮಾಸ್ಟರ್‌ಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅಂತಿಮ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.
"ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಾವು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬಹುದೆಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಏನನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ" ಎಂದು ಡಾಯ್ಚ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ 11 ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ 12 ರಲ್ಲಿ (ಚೆಸ್ ಆಟವನ್ನು ಗೆಲ್ಲುವುದು ಅವನಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು). “ರಚನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಮಾನಸಿಕ ಶಬ್ದವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ತಿಂಗಳಿಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ 1 ಗಂಟೆ ಎಂಬ ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಕೊನೆಯ ಬಾರಿಗೆ 30 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗ ಕಳೆದಿದ್ದೀರಿ?