3 ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಮೂರು. ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಬಹುತೇಕ ಸ್ವತಂತ್ರನಾಗಿದ್ದಾನೆ: ಅವನು ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಓಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ ... ಅವನು ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಂಬಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ. ಅವನು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ... ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ... ನಿಮ್ಮ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅದು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣಮುಂದೆಯೇ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಕೆಟ್ಟದ್ದಕ್ಕಾಗಿ. ಯಾರೋ ಮಗುವನ್ನು ಬದಲಿಸಿದಂತೆ ಮತ್ತು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಂತಹ ಕಂಪ್ಲೈಂಟ್, ಮೃದು ಮತ್ತು ಬಗ್ಗುವ ಮನುಷ್ಯನ ಬದಲಿಗೆ, ಅವರು ನಿಮಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕ, ದಾರಿ ತಪ್ಪಿದ, ಮೊಂಡುತನದ, ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಜೀವಿಯನ್ನು ಜಾರಿದರು.

"ಮರಿನೋಚ್ಕಾ, ದಯವಿಟ್ಟು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತನ್ನಿ," ಮಾಮ್ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

"ಪ್ಲೈನೆಸ್ ಅಲ್ಲ," ಮರಿಂಕಾ ದೃಢವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ.

- ಕೊಡು, ಮೊಮ್ಮಗಳು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, - ಯಾವಾಗಲೂ, ಅಜ್ಜಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.

"ಇಲ್ಲ, ನಾನೇ," ಮೊಮ್ಮಗಳು ಮೊಂಡುತನದಿಂದ ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಾಳೆ.

- ನಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗೋಣ.

- ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

- ಊಟಕ್ಕೆ ಹೋಗು.

- ನನಗೆ ಬೇಡ.

- ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳೋಣ.

- ನಾನು ಮಾಡಲ್ಲಾ…

ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಇಡೀ ದಿನ, ವಾರ, ತಿಂಗಳು, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಂದು ವರ್ಷ, ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷ, ಪ್ರತಿ ಸೆಕೆಂಡ್ ... ಮನೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಗುವಿನಂತೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ "ನರಗಳ ಗದ್ದಲ". ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅವನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ದ್ವೇಷಿಸಲು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅವಿಧೇಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವಂತೆಯೂ ಸಹ. ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ ಎಷ್ಟು ಮನನೊಂದಿದೆ ... ಅವನು ಯಾವುದೇ ನಿಷೇಧಗಳನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಂದೋ ಅವನು ತರ್ಕವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ ... ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನು ಮಡಕೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ ... ರೋಬೋಟ್‌ನಂತೆ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಕೇಳದೆ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ: “ಇಲ್ಲ”, “ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ”, “ನನಗೆ ಬೇಡ. ”, “ನಾನು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ”. "ಈ ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಯಾವಾಗ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ? ಪೋಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. - ಅವನೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಅನಿಯಂತ್ರಿತ, ಸ್ವಾರ್ಥಿ, ಹಠಮಾರಿ .. ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಾನೇ ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. "ನನಗೆ ಅವರ ಸಹಾಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲವೇ?" - ಮಗು ಯೋಚಿಸುತ್ತದೆ, ತನ್ನ "ನಾನು" ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. “ನಾನು ಎಷ್ಟು ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ನಾನು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರ ಎಂದು ಅವರು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲವೇ! ನಾನೇ ಉತ್ತಮ!" - "ಮೊದಲ ಪ್ರೀತಿಯ" ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ತಲೆತಿರುಗುವ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ - "ನಾನೇ!" ಅವನು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಅನೇಕ ಜನರಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು "ನಾನು" ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿಕೊಂಡನು, ಅವರನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದನು. ಅವನು ಅವರಿಂದ ತನ್ನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.

- "ನಾನು!"

- "ನಾನು!"

- "ನಾನು" …

ಮತ್ತು "ಐ-ಸಿಸ್ಟಮ್" ನ ಈ ಹೇಳಿಕೆಯು ಬಾಲ್ಯದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾದಿಯಿಂದ ಕನಸುಗಾರನತ್ತ ಜಿಗಿತವು "ಮೊಂಡುತನದ ವಯಸ್ಸು" ದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮೊಂಡುತನದಿಂದ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

3 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬವು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಸಮಾಲೋಚಿಸಲು. ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅವನು ಕಾಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಮಯ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ, ತಕ್ಷಣ, ಈಗ ಎಲ್ಲವೂ ಬೇಕು. ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಘರ್ಷದಿಂದಾಗಿ ಅನಾನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ತಂದರೂ ಸಹ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ವಿಜಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲು ಅವನು ಯಾವುದೇ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ಮೂರು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ಹೆಚ್ಚಿದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ಸಂವಹನ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನ ವಿಧಾನದಿಂದ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪೂರೈಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಟನೆಯಲ್ಲಿ, ತನ್ನ "ನಾನು" ಅನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ, ಮಗು "ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ" ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ, "ನನಗೆ ಬೇಕು" ಮತ್ತು "ನಾನು ಮಾಡಬೇಕು" ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ನಾವು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಿಧಾನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಹಠಾತ್ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳು-ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳಿಂದ ಕೂಡ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಕ್ರಮೇಣ ಶೇಖರಣೆಯನ್ನು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಮುರಿತಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ರಿವರ್ಸ್ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಇನ್ನೂ ಮೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಹೊರಬರದ ಮರಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ. ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಸುರಕ್ಷಿತ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ಸಹಜವಾದ ಸಹ, ಅವರು ಹೊರಬರಲು ಸಲುವಾಗಿ ಶೆಲ್ ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅದರ ಕೆಳಗೆ ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ನಮ್ಮ ರಕ್ಷಕತ್ವವು ಅದೇ ಚಿಪ್ಪು. ಅವನು ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅವಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರಲು ಸುರಕ್ಷಿತ. ಒಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಅದು ಬೇಕು. ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಮಗು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಒಳಗಿನಿಂದ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶೆಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವನು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ. ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿರಲಿ ... ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಮಗು ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಧಿಯ ವಿಪತ್ತುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು, ಅಜ್ಞಾತವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ಅಜ್ಞಾತವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ "ಶೆಲ್" ಅನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಆವಿಷ್ಕಾರವೆಂದರೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಅವನು ಸ್ವತಂತ್ರ, ಅವನು ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ... ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ತಾಯಿಯಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಅವಳ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರು, ಆಕ್ಷೇಪಣೆಗಳು, ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ "ಸೇಡು ತೀರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ". ಅವನು ತನ್ನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯ ಮೇಲೆ ಸೂಜಿಯಂತೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ವಯಸ್ಕರ ವಿರುದ್ಧ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ವತಃ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಇತರ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ, ಸಹೋದರ ಸಹೋದರಿಯರೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, 3 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ, ಅದರ ಅಂತ್ಯವು ಬಾಲ್ಯದ ಹೊಸ ಹಂತವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ಯ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಅವಶ್ಯಕ. ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಚಾಲನಾ ಶಕ್ತಿಯಂತೆ, ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಹಂತಗಳು, ಮಗುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯ ಹಂತಗಳು.

3 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ಪರಿಸರ ಪ್ರಭಾವಗಳಿಗೆ ಮೆದುಳಿನ ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಂವೇದನೆ, ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪುನರ್ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ವಿಚಲನಗಳಿಂದಾಗಿ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ದುರ್ಬಲತೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯು ಪ್ರಗತಿಶೀಲ, ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ವಿಕಸನೀಯ ಅಧಿಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಸಮತೋಲನವಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಸಮತೋಲನವು ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ತ್ವರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಹೆಚ್ಚಳದಿಂದ ಸಹ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ-ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಮಕ್ಕಳು ರೋಗಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಶಾರೀರಿಕ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಗಮನಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ.

3 ವರ್ಷಗಳ ಮಗುವಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು

3 ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಯಾರಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆಯೋ, ಒಬ್ಬರು ಅವನ ಲಗತ್ತುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಘಟನೆಗಳ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ತಾಯಿ. ಮತ್ತು ಈ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗದ ಮುಖ್ಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಅವಳ ಮೇಲಿದೆ. ಮಗು ಸ್ವತಃ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಆದರೆ 3 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಬಾಲ್ಯದ ಹೊಸ ಹಂತಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಪಿಇಟಿ ಬಹಳ ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸರಿಯಾದ ರೇಖೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರಣದೊಳಗೆ, ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ. ಅದನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಅವನು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಸವಿಯುತ್ತಾನೆ. .

ಮಗುವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ, ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಅದರಲ್ಲಿ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ಅವನನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಅವನು ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಅದು ಸಾಧ್ಯ. ಮತ್ತು "ಇದು ಸಾಧ್ಯ" ಎಂಬ ಸಣ್ಣದೊಂದು ಸಾಧ್ಯತೆಯೂ ಇದ್ದರೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮಿಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಂದೆ, ಅಜ್ಜಿಯರಿಂದ. ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಪ್ರತಿಫಲಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಗಳು, ವಾತ್ಸಲ್ಯ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ "ಅಹಂಕಾರ" ನಿಷ್ಕಪಟವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನ ಯಾವುದೇ ಆಸೆಗಳು ಆದೇಶದಂತೆ ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿದವರು ನಾವು ಮತ್ತು ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಅಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ - ಕೆಲವು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಏನೋ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏನೋ ಅವನಿಗೆ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಅವನು ಪ್ರತೀಕಾರವಾಗಿ ನಿಮಗೆ "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ ನೀವು ಅದನ್ನು ತಂದಾಗ ಅದು ನಿಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವನು, ತನ್ನನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವಿನ ಆಸೆಗಳು ನೈಜ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿದಾಗ, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ಅದು 3 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹಸಿದಿದ್ದರೂ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅವನನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಕರಡಿಯನ್ನು ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಕರಡಿ ಭೋಜನಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಸೂಪ್ ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿ. ಮಗು, ದೊಡ್ಡವರಂತೆ, ಆಟಿಕೆ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಗಮನಿಸದೆ, ಆಡುವಾಗ, ಕರಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಊಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ.

3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕರೆದರೆ, ಬೇರೆ ನಗರದಿಂದ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದರೆ, ಅವನ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ ಅಥವಾ ಬರೆಯಲು ಬಾಲ್‌ಪಾಯಿಂಟ್ ಪೆನ್‌ನಂತಹ ಕೆಲವು “ವಯಸ್ಕ” ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯು ಹೊಗಳುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, 3 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಸಮಾನ ಒಡನಾಡಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ.

3 ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು

ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ತಾನು ಇತರರಂತೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಂತೆ ಒಂದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು "ನಾನು" ಎಂಬ ಸರ್ವನಾಮದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು (ಹಿಂದೆ ಅವನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತನ್ನ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆದನು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದನು: "ಮಿಶಾ ಬಿದ್ದ"). ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಮಾನರಾಗುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಅರಿವು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರು ಮಲಗುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿಯೇ ಮಲಗಬೇಕೆಂದು ಮಗು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವರಂತೆಯೇ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಧರಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ. ನೋಡಿ →