7 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು

"ನನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ನಾನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಆರು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ತಾಯಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ನಿನ್ನೆ ಅವರು ಮುದ್ದಾದ ಆಜ್ಞಾಧಾರಕ ಮಗು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ವಸ್ತುಗಳು ಅವನದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅಂದರೆ ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವನಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ. ಮಗ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಸುನಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಹಿರಿಯರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ - ಅವನು ಇದನ್ನು ಎಲ್ಲಿಂದ ಪಡೆದನು?! ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಅವನು ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಿಂದಲೂ ಮಲಗಿದ್ದ ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಕರಡಿಯನ್ನು ಕಸದ ರಾಶಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು. ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಾನು ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ: ಒಂದೆಡೆ, ಅವನು ಈಗ ಯಾವುದೇ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವನು ನನ್ನ ಗಂಡ ಮತ್ತು ನನಗೆ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅಕ್ಷರಶಃ ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುತ್ತಾನೆ, ಒಂದು ಕ್ಷಣವೂ ನಮ್ಮನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ... ”- (ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳು ಐರಿನಾ ಬಜಾನ್, ಸೈಟ್ psi-pulse.ru, ಮತ್ತು ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಫಿಯೋಕ್ಟಿಸ್ಟೋವಾ).

6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪಾಲನೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮತ್ತೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಮಗು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಹಠಾತ್ತನೆ ತನ್ನ ಬಾಲಿಶ ನಿಷ್ಕಪಟತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಂತೆ, ನಡತೆ, ವಿದೂಷಕ, ಕಠೋರತೆಯಂತೆ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಕೋಡಂಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮಗು ಹಾಸ್ಯಗಾರನಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕೆಲವು ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ಪೂರ್ವ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಈ ಆಂತರಿಕ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ ನಡವಳಿಕೆ, ಭಾವನೆಗಳ ಅಸಂಗತತೆ ಮತ್ತು ಕಾರಣವಿಲ್ಲದ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು.

ಇದೆಲ್ಲ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ? L.I ಪ್ರಕಾರ. ಬೊಜೊವಿಚ್ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, 7 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ "ನಾನು" ಜನನದ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಅದು ಏನು?

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತನ್ನನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅವನು ತನ್ನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವು ಭಾವನೆಗಳ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, "ನಾನು ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ", "ನಾನು ಕರುಣಾಮಯಿ", "ನಾನು ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹಳೆಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಸದರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಆಟವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಆಂತರಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ. ಸಣ್ಣ ಶಾಲಾ ಬಾಲಕ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಆಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಆಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಆಟವು ಅವನ ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಅವನ ಯಶಸ್ಸುಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಶ್ರೇಣಿಗಳು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, 7 ವರ್ಷಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಇದು ಹಲ್ಲುಗಳ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ "ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು". ಮುಖದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಮಗು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅವನ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಸ್ನಾಯುವಿನ ಬಲ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಲ್ಲದೆ, ಅವನಿಗೆ ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಮಗು ಆಟಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ದಣಿದಿದೆ. ಈಗ ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಿದೆ - ಊಹಿಸಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. ಅವನು ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಆಕರ್ಷಿತನಾಗುತ್ತಾನೆ, ವಯಸ್ಕನಾಗಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವಯಸ್ಕರು, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಸರ್ವಜ್ಞನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಬಾಲಿಶ ಅಸೂಯೆ: ಪೋಷಕರು, ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ, ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ, ರಹಸ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹಂಚಿಕೊಂಡರೆ ಏನು? ಆದ್ದರಿಂದ ನಿರಾಕರಣೆ: ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವನು, ಈಗಾಗಲೇ ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ, ಒಮ್ಮೆ ಸಣ್ಣ, ಅಸಮರ್ಥ, ಅಸಹಾಯಕನಾಗಿದ್ದನು? ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ನಂಬಿದ್ದನೇ? ಆದ್ದರಿಂದ ಒಮ್ಮೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಆಟಿಕೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ವಿಧ್ವಂಸಕತೆ: ಮೂರು ಕಾರುಗಳಿಂದ ಹೊಸ ಸೂಪರ್ಕಾರನ್ನು ಜೋಡಿಸಿದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ನೀವು ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದರೆ ಗೊಂಬೆ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗುತ್ತದೆಯೇ?

ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವ ಮಗುವಿನ ಹೊಸ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವನಿಗೆ ಸರಾಗವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸತ್ಯವಲ್ಲ. 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ವಯಸ್ಕರಂತೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಡೋಸ್ ಮಾಡಬಹುದು, ನಿಗ್ರಹಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ತುಂಬಿದ ಗಾಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಗು "ನಾನು ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!" ಎಂದು ಜೋರಾಗಿ ಕೂಗಿದಾಗ. ಅಥವಾ "ಎಂತಹ ತಮಾಷೆಯ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ!" - ಇದು ಮುದ್ದಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ: ಮಾಡಲು ಸರಿಯಾದ ವಿಷಯ ಯಾವುದು, "ಸಾಧ್ಯ" ಮತ್ತು "ಅಸಾಧ್ಯ" ನಡುವಿನ ಸಾಲು ಎಲ್ಲಿದೆ? ಆದರೆ, ಯಾವುದೇ ಅಧ್ಯಯನದಂತೆ, ಇದು ತಕ್ಷಣವೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೀತಿಯ, ನಾಟಕೀಯತೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಜಿಗಿತಗಳು: ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನೀವು ಮುಂದೆ ಗಂಭೀರ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾಶೀಲವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ, ನಂತರ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ "ಮಗು", ಹಠಾತ್ ಮತ್ತು ಅಸಹನೆ.

ಮಾಮ್ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: “ಹೇಗಾದರೂ ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಒಂದೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಯಾವುದರಲ್ಲೂ ಅಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ನನ್ನ ಸಹಾಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. ಅವನು ಕೂಗಿದನು: "ನಾನೇ." ಅಂದರೆ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ, ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ, ಅವನು ತೊದಲುತ್ತಾ, ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು, ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಅವನ ಸಂಕಟವನ್ನು ನೋಡಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದೆ. ನಂತರ ನನ್ನ ಮಗು ಕೋಪವನ್ನು ಎಸೆದು, ಕೂಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: “ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ? ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆಯೇ? ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ನೀನೇ ಕಾರಣ. ನಾನು ಈ ಮೂರ್ಖ ಪದ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸಿತು. ನಂತರ ನಾನು ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಿದೆ. ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು, “ಸರಿ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಒಲ್ಯಾ ಮತ್ತು ನಾನು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಹೌದು, ಮಗಳೇ? ಒಂದು ವರ್ಷದ ಓಲಿಯಾ ಹೇಳಿದರು: "ಯು-ಯು", ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅವಳ ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ. ನಾನು ಓಲೆಯವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗು ತಕ್ಷಣವೇ ಆಟಕ್ಕೆ ಸೇರಿಕೊಂಡಿತು, ಓಲಿಯಾಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಂತರ ಮಗು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿ ಹೇಳಿತು: “ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ." ತದನಂತರ ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ - ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೆಳೆದಿದೆ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ನಿಗದಿತ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯವನ್ನು ತಲುಪಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ಮೊದಲು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಿಯವಾದದ್ದನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬರ ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಉಗ್ರವಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಹಾಗೆಯೇ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ, ಇತ್ತೀಚಿನವರೆಗೂ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವಹೇಳನಕಾರಿ ಮುಖವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದಾಗ - ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುವು?

ಸೆರ್ಗೆಯ್, ಹೋಗಿ ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬ್ರಷ್ ಮಾಡಿ.

- ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

- ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಯವಿಲ್ಲ.

ಹಾಗಾಗಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆಯಿಂದ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಈ ಹಲ್ಲುಗಳು ಇನ್ನೂ ಹಾಲು ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬೀಳುತ್ತವೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಈಗ ತನ್ನದೇ ಆದ, ತರ್ಕಬದ್ಧವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಮತ್ತು ಅವರು ಗೌರವವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ! ಈಗ ಮಗುವಿಗೆ "ಹೇಳಿದಂತೆ ಮಾಡು!" ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ವಾದದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಹಾಗೆಯೇ ಆಕ್ಷೇಪಿಸುತ್ತಾನೆ!

- ತಾಯಿ, ನಾನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಬಹುದೇ?

- ಇಲ್ಲ. ನೀವು ಈಗಷ್ಟೇ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಟಿವಿ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಧರಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಹೌದು, ಅಂದರೆ ನೀವು ಇಡೀ ದಿನ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲವೇ?!

- ನನಗೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ನಾನು ವಯಸ್ಕನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಹಿಂತಿರುಗಿ!

ಹಾಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ತಪ್ಪು. ಏಳನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಏನು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೆಳೆದಿದ್ದಾನೆ!

ಏನ್ ಮಾಡೋದು? ಮಗು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹಿಗ್ಗು. ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರು ಮಾಡಿ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬೇಡಿ, ಇದು ಕೆಸರುಮಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ. ಈ ಕಾರ್ಯವು ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಹಾರವು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ.

ಕೋಪೋದ್ರೇಕಗಳು, "ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ" ಆರೋಪಗಳು, ಅಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಇತರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾಳಜಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಕಾಳಜಿ ಇದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಲೇಖನಗಳ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.