ನನ್ನ ಮಗಳ ಜನನದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಾಗ, ನಾನು ವಿಸ್ಕಿಯನ್ನು ಸೇವಿಸಿದೆ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 9 ಗಂಟೆಯಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಆಘಾತವು ನನ್ನ ಹೆಂಡತಿ ಮಿನಾ ಅವರ ದುರದೃಷ್ಟವನ್ನು ಎದುರಿಸಿತು, ನಾನು ಹೆರಿಗೆ ವಾರ್ಡ್‌ನಿಂದ ಹೊರಹೋಗುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಬೇರೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ನಾನು ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಸಿಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದೆ, "ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ" ಮತ್ತು ನಾನು ಬಾರ್‌ಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಹೋದೆ ...
ನಂತರ ನಾನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಳೆದಿದ್ದೇನೆ. ನನಗೆ ಇಬ್ಬರು ಗಂಡು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದರು, ಆರಾಧ್ಯ ಹೆಂಡತಿ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಯಾಸ್ಮಿನ್ ಅವರ “ಸಮಸ್ಯೆ” ಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ತಂದೆಯಾಗಬೇಕಾದ ತುರ್ತು ಅಗತ್ಯ. ನಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಡೌನ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಇತ್ತು. ಮೀನಾ ನನಗೆ ಕ್ರೂರವಾಗಿ ಹೇಳಿದ್ದಳು. ಈ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಕಾಸಾಬ್ಲಾಂಕಾದ ಈ ಹೆರಿಗೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ಹಿಂದೆ ವೈದ್ಯರು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದ್ದರು. ಹಾಗಿರಲಿ, ಈ ವಿಭಿನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸಬೇಕೆಂದು ಅವಳು, ನಾನು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬಿಗಿಯಾದ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಗುರಿ: ಯಾಸ್ಮಿನ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಬೆಳೆಸುವುದು
ಇತರರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಡೌನ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಒಂದು ಅಂಗವಿಕಲತೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಕೆಲವು ಸದಸ್ಯರು ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸದ ಮೊದಲಿಗರು. ಆದರೆ ನಾವು ಐದು, ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು! ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ತನ್ನ ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರರಿಗೆ, ಯಾಸ್ಮಿನ್ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ರಕ್ಷಿಸಲು ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರಿ. ಅವರ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬಾರದೆಂದು ನಾವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಗಳನ್ನು "ಸಾಮಾನ್ಯ" ಮಗುವಿನಂತೆ ಬೆಳೆಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಮಿನಾ ಕಳವಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಅವಳು ಸರಿ. ನಾವೂ ನಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಏನನ್ನೂ ವಿವರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಅವಳ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಅವಳ ಕ್ರೂರತೆಯು ಅವಳನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನಗೊಳಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋರ್ಸ್ ಅನುಸರಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು, ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆವು ಮತ್ತು ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆವು. ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಕೂಸಿನಲ್ಲಿ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆದಿರುವ, ಯಾರೂ ಅವಳನ್ನು ನೋಯಿಸುವ ಅಥವಾ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ನೋಡುವ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಭಾವನೆಯಿಂದ ನಮ್ಮ ನಡುವೆ ಹೀಗೆ ಬದುಕಲು ನಾವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ. ಮಗುವಿನ ಟ್ರೈಸೋಮಿ ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ನಮ್ಮದಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಯಾಸ್ಮಿನ್ ನಮ್ಮೆಲ್ಲರ ನಡುವೆ ಅಂಟು.
ಯಾಸ್ಮಿನ್ ಅವರನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ನಮ್ಮ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾರವೆಂದರೆ ಅವಳಿಗೆ ಅವಳ ಸಹೋದರರಂತೆ ಅದೇ ಅವಕಾಶಗಳು ಇದ್ದವು. ಅವಳು ತನ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ಅವಳು ತನ್ನದೇ ಆದ ವೇಗದಲ್ಲಿ, ಪಝಲ್ನ ಮೊದಲ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಕೌಶಲಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಯಾಸ್ಮಿನ್ ತನ್ನ ಒಡನಾಡಿಗಳಂತೆ ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದಳು, ತನ್ನ ಪ್ರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿದಳು. ಅವಳು ತನ್ನ ಸಹೋದರರಿಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು, ಯಾರಿಗೆ ನಾವು ಅವಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಗವಿಕಲತೆಯನ್ನು ವಿವರಗಳಿಗೆ ಹೋಗದೆ ವಿವರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ತಾಳ್ಮೆ ತೋರಿಸಿದರು. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಯಾಸ್ಮಿನ್ ಸಾಕಷ್ಟು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು. ಡೌನ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಮಗುವನ್ನು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿನ ಯಾವುದೇ ಮಗುವಿನಂತೆ, ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಬೇಡಿಕೆಯಿಡುವುದು ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸ್ವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸುಂದರವಾದ ಗುರುತನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿತ್ತು.
ಮೊದಲ ಕಲಿಕೆಯ ಸಮಯ
ನಂತರ, ಓದಲು, ಬರೆಯಲು, ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯುವ ಸಮಯ ... ವಿಶೇಷ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಯಾಸ್ಮಿನ್‌ಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು "ಅವಳಂತೆ" ಜನರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿರುವ ಖಾಸಗಿ "ಕ್ಲಾಸಿಕ್" ಶಾಲೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿದೆವು. ಆಕೆಯನ್ನು ಮಟ್ಟ ಹಾಕಲು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದವರು ಮೀನಾ. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಅವನು ಇತರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು. ಹೀಗಾಗಿ ಇಬ್ಬರೂ ತಡರಾತ್ರಿಯವರೆಗೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಡೌನ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಮಗಳು ತನ್ನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಉತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅವಳು ಸ್ಪರ್ಧಿ ಎಂದು ಆಗ ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಯಿತು. ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವಂತೆ, ನಮ್ಮ ಹೆಮ್ಮೆಯಾಗಲು, ಅದು ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ ಕ್ರಮೇಣ ಜಟಿಲವಾಗತೊಡಗಿತು. ಯಾಸ್ಮಿನ್ ಬುಲಿಮಿಕ್ ಆಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಸಹ್ಯತೆ, ಅವಳನ್ನು ಕಡಿಯುತ್ತಿದ್ದ ಶೂನ್ಯವನ್ನು ತುಂಬುವ ಅಗತ್ಯತೆ, ಇದೆಲ್ಲವೂ ಅವಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಅಶಾಂತಿಯಂತೆ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು. ಅವಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಅವಳ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸ್ಪೈಕ್ಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವಳನ್ನು ದೂರವಿಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಅವಳು ಅದರಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಳು. ಬಡವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಸಹ ವ್ಯರ್ಥವಾಯಿತು. ಅವರು ಅವಳನ್ನು ನೋಡಿ ನಗದಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ಅವಳಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು. ಕೆಟ್ಟದೆಂದರೆ ಅವಳು 17 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅವಳು ಇಡೀ ತರಗತಿಯನ್ನು ತನ್ನ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಕೆಲವೇ ಹುಡುಗಿಯರು ಮಾತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಅವರು ಯಾಸ್ಮಿನ್ ಅವರನ್ನು ಸೇರದಂತೆ ತಡೆದು ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ನಡೆದಾಡಲು ಹೊರಟರು. "ಡೌನ್ಸ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ" ಎಂದು ಅವಳು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದಳು.
ಅದರ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿವರಿಸದೆ ನಾವು ತಪ್ಪನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ: ಬಹುಶಃ ಅವಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಇತರರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು. ಬಡ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದೆ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದಳು. ಅವನ ದುಃಖವು ಅವನ ಶಾಲೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು, ಮತ್ತು ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ ಮಾಡಿಲ್ಲವೇ ಎಂದು ನಾವು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇವೆ - ಅಂದರೆ, ತುಂಬಾ ಕೇಳಿದ್ದೇವೆ.
ಮತ್ತು ಬಾಕ್, ಗೌರವಗಳೊಂದಿಗೆ!
ನಂತರ ನಾವು ಸತ್ಯದ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದೆವು. ಅದನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಡುವ ಬದಲು ಮತ್ತು ಅವಳು "ವಿಭಿನ್ನ" ಎಂದು ನಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಹೇಳುವ ಬದಲು, ಡೌನ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಏನೆಂದು ಮಿನಾ ಅವರಿಗೆ ವಿವರಿಸಿದರು. ಆಕೆಯನ್ನು ಆಘಾತಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತಲೂ, ಈ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯು ಅವಳಿಂದ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವಳು ಏಕೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದಾಳೆಂದು ಅವಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಳು ಮತ್ತು ಅವಳು ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದಳು. ಅರೇಬಿಕ್‌ಗೆ "ಟ್ರಿಸೊಮಿ 21" ಅನುವಾದವನ್ನು ನನಗೆ ಕಲಿಸಿದವಳು ಅವಳು.
ತದನಂತರ, ಯಾಸ್ಮಿನ್ ತನ್ನ ಬ್ಯಾಕಲೌರಿಯೇಟ್ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಎಸೆದಳು. ನಾವು ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಮಿನಾ ಬಹಳ ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ತನ್ನ ಪರಿಷ್ಕರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡಳು. ಯಾಸ್ಮಿನ್ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಅವಳು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದಳು: 12,39 ಸರಾಸರಿ, ಸಾಕಷ್ಟು ಉಲ್ಲೇಖ. ಮೊರೊಕ್ಕೊದಲ್ಲಿ ಡೌನ್ಸ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅವಳು ತನ್ನ ಬ್ಯಾಕಲೌರಿಯೇಟ್ ಪಡೆದಳು! ಇದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಹೋಯಿತು, ಮತ್ತು ಯಾಸ್ಮಿನ್ ಈ ಕಡಿಮೆ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು. ಕಾಸಾಬ್ಲಾಂಕಾದಲ್ಲಿ ಅವಳನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುವ ಸಮಾರಂಭವಿತ್ತು. ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ನಿಖರರಾಗಿದ್ದರು. ನಂತರ, ರಾಜನು ಅವಳನ್ನು ತನ್ನ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ವಂದಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದನು. ಅವನ ಮುಂದೆ, ಅವಳು ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಆದರೆ ಆಗಲೇ ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಅಧ್ಯಯನದ ಹೊಸ ಯುದ್ಧವಾಗಿತ್ತು. ರಬತ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಗವರ್ನೆನ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್ ಇದಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿತು.
ಇಂದು, ಅವಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾಳೆ, "ವ್ಯಾಪಾರ ಮಹಿಳೆ" ಆಗುತ್ತಾಳೆ. ಮಿನಾ ಅವಳನ್ನು ತನ್ನ ಶಾಲೆಯ ಬಳಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿದಳು. ಮೊದಮೊದಲು ಒಂಟಿತನ ಕಾಡುತ್ತಿತ್ತು ಆದರೆ ನಾವು ಮಣಿಯದೆ ರಬಾತ್ ನಲ್ಲೇ ಉಳಿದುಕೊಂಡೆವು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ಮುರಿದ ಈ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಇಂದು ನಮ್ಮ ಮಗಳು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದಾರೆ. ತನ್ನ ವಿರುದ್ಧ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋರಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ ಅವಳು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಯಾಸ್ಮಿನ್ ಒಗ್ಗಟ್ಟನ್ನು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾಳೆ. ಇದು ಭರವಸೆಯ ಪೂರ್ಣ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ವ್ಯವಕಲನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ!