ಮಗುವಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಲೇಖಕ, ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ: 1) ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆಯ ಸ್ಥಿತಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಕನು ತನ್ನ ರೋಗಿಯ ಆಂತರಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತನ್ನನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಎರಡನೆಯದು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ಆಂತರಿಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕುಟುಂಬದ ಮಾನಸಿಕ ಸಮತೋಲನಕ್ಕೆ; 2) ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ಭಾಷೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ತನ್ನ ಪ್ರಭಾವಗಳು, ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಆಟ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ದೈಹಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಕರಿಂದ "ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಯತ್ನ" ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಯಶಸ್ವಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವು ಅನೇಕ "ತಾಂತ್ರಿಕ" ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ತಂತ್ರದಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗಬೇಕು, ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬೇಕೇ, ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ...).
ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಹ್ಯುಮಾನಿಟೇರಿಯನ್ ರಿಸರ್ಚ್, 176 ಪು.