ಮರುನಿರ್ದೇಶನವು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮತ್ತು ರೀತಿಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮರುನಿರ್ದೇಶನದ ತತ್ವವು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಮಗುವಿನ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ನಾವು ನಂತರ ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.
ಮರುನಿರ್ದೇಶನವು ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷವಾದ, ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮರುನಿರ್ದೇಶನವು ಹೊಸ ಜೀವನ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ತರಬೇತುದಾರರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೋತವರು ಇಲ್ಲದಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಗೆ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಧೀನಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ಉದ್ದೇಶಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಭಾವಿಸಿದಾಗ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಸಮಂಜಸವಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುರಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ರುಡಾಲ್ಫ್ ಡ್ರೆಕುರ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳ ದುರ್ವರ್ತನೆಯನ್ನು ದಾರಿತಪ್ಪಿದ ಗುರಿಯಾಗಿ ನೋಡಿದರು, ಅದನ್ನು ಮರುನಿರ್ದೇಶಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ಅಥವಾ ಗುರಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಗಮನ, ಪ್ರಭಾವ, ಸೇಡು ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಪ್ಪು ಗುರಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಈ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿ ಬಳಸಿ. ಈ ನಾಲ್ಕು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ವಿಶಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಇನ್ನೂ, ಮಗುವಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಈ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯು ಆಲೋಚನೆಗೆ ಆಹಾರವಾಗಿದೆ.
ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅಸಹನೀಯವಾಗುವುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿದಾಗ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆದರಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ (ಶಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಸಮೀಪಿಸುವುದು). ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಾವು ಆಲೋಚನೆಗೆ ಆಹಾರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ, ನಾವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ: "ನನ್ನ ಮಗು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನನಗೆ ಏನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ?" ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅವನೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಇದು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ನಮ್ಮ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.