ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವು ಆಘಾತದ ನಂತರ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಅಂಶಗಳಿವೆ. ಒಬ್ಬ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. 

ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಎಂಬ ಪದವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಇದು ಆಘಾತ ಅಥವಾ ನಿರಂತರ ಒತ್ತಡದ ನಂತರ ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯುವ ವಸ್ತುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಲೋಹಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಪದವಾಗಿದೆ. 

ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಎಂಬ ಪದವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಗುಂಪುಗಳು, ಕುಟುಂಬಗಳು ಹಾನಿಕಾರಕ ಅಥವಾ ಅಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ: ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ, ಆಘಾತಕಾರಿ ಘಟನೆ ... ಆಘಾತಕಾರಿಯಾಗಿರಬಹುದಾದ ಅಗ್ನಿಪರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ವಿಜಯಶಾಲಿಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವಾಗಿದೆ.

ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು 1940 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ ನರರೋಗ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕ ಬೋರಿಸ್ ಸಿರುಲ್ನಿಕ್ ಅವರು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿದರು. ಅವರು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು "ಶಿಥಿಲಗೊಂಡಿರಬೇಕಾದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಹೇಗಾದರೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಹಾನಿಯಿಲ್ಲದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಜನರು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವವರು ಮತ್ತು ಜನರು, ವಯಸ್ಕರು ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ. ಕಷ್ಟಗಳು ಅಥವಾ ಆಘಾತಕಾರಿ ಘಟನೆಗಳ ನಂತರ ತಮ್ಮನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು. 

ಡಾ ಬೋರಿಸ್ ಸಿರುಲ್ನಿಕ್ 1998 ರ ಹಿಂದೆಯೇ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು.

ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿ (ಅವನ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ) ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ: 

• ಹೆಚ್ಚಿನ ಐಕ್ಯೂ,
• ಪರಿಸರದೊಂದಿಗಿನ ಅದರ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿದೆ,
• ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೌಲ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ,
• ಉತ್ತಮ ಪರಸ್ಪರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿರುವ,
• ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ,
• ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದ ಯೋಗ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಬೋರಿಸ್ ಸಿರುಲ್ನಿಕ್-ಪ್ರಭಾವಿತ ಜನರ ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಜೀವನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಅವರ ದೈಹಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಇದು ಅವರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕೂಲತೆಗೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು. 

ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಎರಡು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

• 1 ನೇ ಹಂತ: ಆಘಾತದ ಸಮಯ: ವ್ಯಕ್ತಿಯು (ವಯಸ್ಕ ಅಥವಾ ಮಗು) ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿರೋಧಿಸುತ್ತಾನೆ, ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. 
• 2 ನೇ ಹಂತ: ಆಘಾತ ಮತ್ತು ದುರಸ್ತಿ ಏಕೀಕರಣದ ಸಮಯ. ಆಘಾತ ಮುರಿದುಹೋದ ನಂತರ, ಬಂಧಗಳ ಕ್ರಮೇಣ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ ಇರುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಪ್ರತಿಕೂಲತೆಯಿಂದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವನ ಗಾಯಕ್ಕೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಭರವಸೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆದಾಗ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಕಸನವು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದ ಕಡೆಗೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವಳು ನಂತರ ಜೀವನ ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು.

ಆಂಟೊಯಿನ್ ಗುಡೆನಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಸೈಕೋಅನಾಲಿಸಿಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಸದಸ್ಯ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ " ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ”. ಹೀಗಾಗಿ, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ತಮ್ಮ ಹತ್ತಿರವಿರುವವರ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನಂಬಬಲ್ಲವರು ಆಘಾತವನ್ನು ಜಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. 

ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದಿಂದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ಯುವಜನರಿಗೆ ಬೋಧಕ, ಶಿಕ್ಷಕ, ಆರೈಕೆದಾರ. ಬೋರಿಸ್ ಸಿರುಲ್ನಿಕ್ "ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದ ರಕ್ಷಕರು" ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. 

ಥೆರಪಿ ಒಂದು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಆಘಾತವನ್ನು ಮೋಟಾರ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.