"ಮಗುವು ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ"

ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಮನೆಯ ಕರ್ತವ್ಯಗಳಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - "ಅವನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಿ, ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಮಾಡಲಿ, ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ." ಆದರೆ ಕುಟುಂಬದ ದಿನನಿತ್ಯದ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಮನೆಗೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮಗು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ ಡಾ.ಮರ್ಲಿನ್ ರೋಸ್ಮನ್. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ಜನರಿಗೆ, ಮನೆಯ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವರು ಕಡಿಮೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಮಹಡಿಗಳನ್ನು ಒರೆಸುವುದು ಅಥವಾ ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರವನ್ನು ಬೇಯಿಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನ ಕೊಡುಗೆಗಾಗಿ ಪೋಷಕರ ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು. ಇದು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಅಧಿಕೃತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋರ್ಟಲ್ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಎಜುಕೇಶನ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ ಜೂಲಿಯಾ ಲಿತ್‌ಕಾಟ್-ಹೇಮ್ಸ್ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

ಮೂರು ವರ್ಷದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಹೀಗೆ ಮಾಡಬೇಕು:

- ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ

- ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಿ (ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಕೆಲವು ಸಹಾಯದಿಂದ);

- ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸಲು ಸಹಾಯ;

- ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬ್ರಷ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ.

ಐದನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ:

- ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಧೂಳೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಂತಹ ಸರಳ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ;

- ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ;

- ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬ್ರಷ್ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಬಾಚಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ;

- ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ತನ್ನಿ.

ಏಳನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ:

- ಬೇಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ (ಕಲಕಿ, ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೊಂಡಾದ ಚಾಕುವಿನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ);

- ಸರಳ ಊಟವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ಯಾಂಡ್ವಿಚ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ;

- ಆಹಾರವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ

- ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆ;

- ಸರಳ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸುರಕ್ಷಿತ ಬಳಕೆ;

- ಬಳಕೆಯ ನಂತರ ಶೌಚಾಲಯವನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡಿ;

- ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಹಾಸಿಗೆ ಮಾಡಿ.

ಒಂಬತ್ತನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ:

- ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮಡಚಿ

- ಸರಳ ಹೊಲಿಗೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ;

- ಬೈಸಿಕಲ್ ಅಥವಾ ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟ್ಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ;

- ಬ್ರೂಮ್ ಮತ್ತು ಡಸ್ಟ್ಪಾನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿ;

- ಪಾಕವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಊಟವನ್ನು ಬೇಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

- ನೀರುಹಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಕಳೆ ಕಿತ್ತಲು ಮುಂತಾದ ಸರಳ ತೋಟಗಾರಿಕೆ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ;

- ಕಸವನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದು.

13 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ:

- ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಖರೀದಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ;

- ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ

- ಡಿಶ್ವಾಶರ್ ಮತ್ತು ಡ್ರೈಯರ್ ಬಳಸಿ;

- ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಫ್ರೈ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಲು;

- ಕಬ್ಬಿಣ;

- ಹುಲ್ಲುಹಾಸನ್ನು ಕತ್ತರಿಸು ಮತ್ತು ಅಂಗಳವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ;

- ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರ ಸಹೋದರಿಯರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

18 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ:

- ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು;

- ವ್ಯಾಕ್ಯೂಮ್ ಕ್ಲೀನರ್‌ನಲ್ಲಿ ಚೀಲವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಡ್ರೈನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು ಮುಂತಾದ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿ;

- ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.

ಬಹುಶಃ, ಈ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಗಾಬರಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ. ಅದರಲ್ಲಿ ಹಲವು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿದ್ದು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಹಿಸಿಕೊಡುವ ಬದಲು ನಾವೇ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ: ನಾವು ಅದನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ, ಸರ್ವಶಕ್ತರನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.

ಆದರೆ ನಾವು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಅವರಿಂದ ಕೇಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ: “ನೀವು ಇದನ್ನು ನನ್ನಿಂದ ಏಕೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ಇವು ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯಗಳಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಇದನ್ನು ಮೊದಲು ಏಕೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ? ”

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿರುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ:

- ಮೊದಲು ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ;

- ನಂತರ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿ;

- ನಂತರ ಅವನು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ;

- ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮಗು ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆರು ನಿಯಮಗಳು

ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಲು ಇದು ಎಂದಿಗೂ ತಡವಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರದಿದ್ದರೆ, ಇದೀಗ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಜೂಲಿಯಾ ಲಿಥ್ಕಾಟ್-ಹೇಮ್ಸ್ ಪೋಷಕರಿಗೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆರು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

1. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ

ನೀವೇ ಮಂಚದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಬೇಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು, ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ನೀವು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ನೋಡಲಿ. ಅವರನ್ನು ಸೇರಲು ಹೇಳಿ. ನೀವು ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಗ್ಯಾರೇಜ್ನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಹೋದರೆ - ಮಗುವಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ: "ನನಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಬೇಕು."

2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ಸಹಾಯವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ

ಪೋಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಹಾಯಕರಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಮಗುವಿನ ಸಂತೋಷದ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅವರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಮಗುವು ಹೊಸ ಹೊರೆಯ ಬಗ್ಗೆ ರೋಮಾಂಚನಗೊಳ್ಳದಿರಬಹುದು - ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಅವನು ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

3. ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಅನಗತ್ಯ ವಿವರಣೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗಬೇಡಿ

ಮನೆಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹಕ್ಕು ಮತ್ತು ಕರ್ತವ್ಯವಿದೆ. ನೀವು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಅನಂತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಲು ಅಹಿತಕರವೆಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು. ಅತಿಯಾದ ವಿವರಣೆಗಳು ನೀವು ಮನ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹಾಳು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಿ. ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪ ಗೊಣಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ನಿಮಗೆ ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

4. ಸ್ಪಷ್ಟ, ನೇರ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ನೀಡಿ

ಕಾರ್ಯವು ಹೊಸದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸರಳ ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ. ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಳಿ, ತದನಂತರ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ. ನೀವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಸುಳಿದಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ನೀವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿ, ವಿಫಲಗೊಳ್ಳಲಿ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿ. ಕೇಳಿ: "ಇದು ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ ನನಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ಬಂದು ನೋಡುತ್ತೇನೆ." ನಂತರ, ಪ್ರಕರಣವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಬಿಡಿ.

5. ಸಂಯಮದಿಂದ ಕೃತಜ್ಞತೆ ಸಲ್ಲಿಸಿ

ಮಕ್ಕಳು ಸರಳವಾದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ - ಕಸವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ, ಮೇಜಿನಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ, ನಾಯಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ - ನಾವು ಅವರನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಹೊಗಳುತ್ತೇವೆ: "ಅದ್ಭುತ! ನೀವು ಎಂತಹ ಬುದ್ಧಿವಂತರು! ಸರಳ, ಸ್ನೇಹಪರ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಅಥವಾ "ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ" ಸಾಕು. ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದಾಗ, ತನ್ನನ್ನು ಮೀರಿಸಿದ ಕ್ಷಣಗಳಿಗಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಹೊಗಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿ.

ಕೆಲಸವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದರೂ ಸಹ, ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು: ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ದಿನ ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು: "ನೀವು ಬಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಹಿಡಿದರೆ, ಅದರಿಂದ ಕಸವು ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ." ಅಥವಾ: “ನಿಮ್ಮ ಬೂದು ಅಂಗಿಯ ಮೇಲಿನ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೊಸ ಜೀನ್ಸ್‌ನಿಂದ ತೊಳೆದ ಕಾರಣ. ಜೀನ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತೊಳೆಯುವುದು ಉತ್ತಮ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲೆ ಹಾಕುತ್ತವೆ.

ಅದರ ನಂತರ, ಕಿರುನಗೆ - ನೀವು ಕೋಪಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಲಿಸಿ - ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ನೋಡುವುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ.

6. ದಿನಚರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ

ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಇತರವು ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ, ಮತ್ತು ಇತರವುಗಳು ಪ್ರತಿ ಕ್ರೀಡಾಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಿದರೆ, "ಕೇಳು, ನೀವು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ" ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.