ನೀವು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನಃ ಓದುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್. ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ - ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓದಿ. ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ: ನೀವು ಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪುಟವನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಓದದಿರುವಂತೆ. ಪರಿಚಿತವೇ? ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ನನ್ನ ಗ್ರಾಹಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯ ಕ್ಷೀಣಿಸುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಓದುವಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ: “ನನಗೆ ಗಮನಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ತಲೆ ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಓದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ - ನಾನು ಓದಿದ ಯಾವುದೇ ಕುರುಹುಗಳಿಲ್ಲ.
ಆತಂಕಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವ ಜನರು ಇದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಓದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನನಗೆ ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ", "ನನಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನನಗೆ ಏನೂ ನೆನಪಿಲ್ಲ", "ನಾನು ಓದುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಲೇಖನ ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕ." ರಹಸ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ಕೆಲವು ಭಯಾನಕ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಂದು ಅವರು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪಾಥೊಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ಭಯಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲವೂ ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಪಠ್ಯಗಳು ಜೀರ್ಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹಾಗಾದರೆ ಏನು ವಿಷಯ?
"ಕ್ಲಿಪ್ ಚಿಂತನೆ" ಯ ಬಲೆ
ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಆಲ್ವಿನ್ ಟಾಫ್ಲರ್ ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕ ದಿ ಥರ್ಡ್ ವೇವ್ನಲ್ಲಿ "ಕ್ಲಿಪ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್" ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ಪೂರ್ವಜರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಈ ಹಿಮಪಾತವನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ನಿಭಾಯಿಸಲು, ಅವರು ಮಾಹಿತಿಯ ಸಾರವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಸಾರವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ - ಇದು ಸಂಗೀತ ವೀಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ಫ್ರೇಮ್‌ಗಳಂತೆ ಮಿನುಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಣ್ಣ ತುಣುಕುಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೀರಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜಗತ್ತನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಸೇವಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕ್ರಮೇಣ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಕ್ಲಿಪ್ ಚಿಂತನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನವೀನತೆಯ ಅಗತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಓದುಗರು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಕಾಟವು ಸಾಧನದಿಂದ ಗುರಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಾವು ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಲೀಫ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ಸೈಟ್‌ಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಫೀಡ್‌ಗಳು, ತ್ವರಿತ ಸಂದೇಶವಾಹಕರು - ಎಲ್ಲೋ "ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ" ಇದೆ. ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳಿಂದ ನಾವು ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತೇವೆ, ಲಿಂಕ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ತೆರೆದಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತೇವೆ.
ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಆಧುನಿಕ ಜನರು ಕ್ಲಿಪ್ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಶೂನ್ಯ ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ.
ದೀರ್ಘ ಪಠ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಕಷ್ಟ - ಇದು ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಒಗಟುಗಳ ಹೊಸ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಕ್ವೆಸ್ಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಕ್ವೆಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ. ಫಲಿತಾಂಶವು ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ, "ಖಾಲಿ" ತಲೆಯ ಭಾವನೆ, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಬಳಕೆಯಾಗದ ಕೌಶಲ್ಯದಂತಹ ದೀರ್ಘ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ದೂರಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಆಧುನಿಕ ಜನರು ಕ್ಲಿಪ್ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಶೂನ್ಯ ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಪಠ್ಯದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಶವಿದೆ - ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟ.
ನಾವು ಏನು ಓದುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?
ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಜನರು ಓದಿದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕೆಲವು ಅನುವಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಸರ್ಕಾರಿ ಸ್ವಾಮ್ಯದವು, ಆದ್ದರಿಂದ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಪಾದಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರೂಫ್ ರೀಡರ್‌ಗಳು ಪ್ರತಿ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು.
ಈಗ ನಾವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಖಾಸಗಿ ಪ್ರಕಾಶಕರು, ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ಲಾಗ್‌ಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಪೋಸ್ಟ್‌ಗಳಿಂದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಮುಖ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ "ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು" ಪಡೆದರು. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ (ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ನಿಷೇಧಿತ ಉಗ್ರಗಾಮಿ ಸಂಘಟನೆ) ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪೋಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ದೋಷಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಸಾವಿರಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು.
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಕಡಿಮೆ-ದರ್ಜೆಯ ಪಠ್ಯಗಳಾಗಿವೆ. ಅವರು ದೋಷಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಓದುಗರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮಾಹಿತಿಯು ಅಸಂಘಟಿತವಾಗಿದೆ. ಥೀಮ್‌ಗಳು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು, ಪದಗಳು-ಪರಾವಲಂಬಿಗಳು. ಅಸಂಬದ್ಧತೆ. ಗೊಂದಲಮಯ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್.
ನಾವು ಸಂಪಾದನೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ: "ಮೌಖಿಕ ಕಸ" ತ್ಯಜಿಸುವುದು, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಓದುವುದು
ಅಂತಹ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಸುಲಭವೇ? ಖಂಡಿತ ಇಲ್ಲ! ವೃತ್ತಿಪರರಲ್ಲದವರು ಬರೆದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ ಉಂಟಾಗುವ ತೊಂದರೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಾವು ಅರ್ಥವನ್ನು ಭೇದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ತಪ್ಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ತರ್ಕದ ಅಂತರಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತೇವೆ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಸಂಪಾದನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ: ನಾವು ಅನಗತ್ಯವನ್ನು "ಎಫ್ಫೋಲಿಯೇಟ್" ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, "ಮೌಖಿಕ ಕಸ" ವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಂಶಯಾಸ್ಪದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ತುಂಬಾ ಸುಸ್ತಾಗುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸರಿಯಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬದಲು, ನಾವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಓದುತ್ತೇವೆ, ಅದರ ಸಾರವನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ಶ್ರಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ನಾವು ಕಡಿಮೆ-ದರ್ಜೆಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ನಿರಾಶೆಗೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಏನ್ ಮಾಡೋದು
ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಓದಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಈ ಸರಳ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:
- ನಿಮಗೆ ಪಠ್ಯ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ದೂಷಿಸಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ. ಪಠ್ಯದ ಸಮೀಕರಣದೊಂದಿಗಿನ ನಿಮ್ಮ ತೊಂದರೆಗಳು "ಕ್ಲಿಪ್ ಚಿಂತನೆ" ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯನಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಲಭ್ಯತೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪಠ್ಯಗಳ ಕಡಿಮೆ ಗುಣಮಟ್ಟದಿಂದಾಗಿ.
- ಏನನ್ನೂ ಓದಬೇಡಿ. ಫೀಡ್ ಅನ್ನು ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡಿ. ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆರಿಸಿ — ಸಂಪಾದಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರೂಫ್ ರೀಡರ್‌ಗಳಿಗೆ ಪಾವತಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಮತ್ತು ಮುದ್ರಣ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
- ಅನುವಾದಿತ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ನಡುವೆ ಒಬ್ಬ ಅನುವಾದಕನಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಅವರು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು.
- ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ ಕ್ಲಾಸಿಕ್. ಶೆಲ್ಫ್‌ನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ «ಡುಬ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ». ಒಳ್ಳೆಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ.