ಉಚಿತ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಮಾರ್ಗದ ಆಯ್ಕೆ

ಉಚಿತ ಶಿಕ್ಷಣ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಜೀವನ ಮಾರ್ಗದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಶಿಷ್ಯನಿಗೆ ಬಿಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತದೆ: "ಒಬ್ಬರ ಜೀವನ ಮಾರ್ಗದ ಆಯ್ಕೆಯು ಶಿಷ್ಯನ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಹಕ್ಕು."

ಅವನು ಯಾರಾಗಬೇಕು: ಬೀಗ ಹಾಕುವವನು ಅಥವಾ ಉದ್ಯಮಿ - ಅವನು ತಾನೇ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡದ ವಯಸ್ಕರ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಉಚಿತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂತಹ ಸ್ಥಾನವು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಗೌರವ ಎರಡನ್ನೂ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಪೋಷಕರು ಬುದ್ಧಿವಂತರು, ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿರುವ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗು ಬೆಳೆದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯವು ಅವನಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾರು ಸತ್ತರು ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗುಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು. ಅಂತ್ಯ. ಜೀವನದ ಅನುಭವವನ್ನು ಇನ್ನೂ ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಉಚಿತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬೆಂಬಲಿಗರು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ಸಂತೋಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ, ಮಗು ತಾನೇ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಷ್ಟೇನೂ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸತ್ಯವಲ್ಲ. ಕಳ್ಳನು ಸಹ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಉಚಿತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬೆಂಬಲಿಗರು ಅಂತಹ ಜೀವನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂತಹ ಮಗುವಿನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿವಾಹವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಉಚಿತ ಪಾಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಹ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ, ಮಾನವೀಯ ವಿಧಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವಿನ ಸ್ವಭಾವವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಅತ್ಯಂತ ಮುಕ್ತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಹೋರಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಹುಡುಗ, ಅವರ ಪದವೀಧರರು ಅಪರಾಧ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಡಕಾಯಿತರಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಪದವೀಧರ ಹುಡುಗಿ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ವೇಶ್ಯೆಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು.

ಜೀವನ ಮಾರ್ಗದ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟ

ಜೀವನ ಪಥದ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು, ತಮ್ಮ ಆಸೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಯೇ? ಇಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳು ವಹಿಸುವ ಪಾತ್ರ, ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಭಾವನೆಗಳು, ಇಲ್ಲಿಂದ ಹೊರಡುವ ಬಯಕೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ನಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಇದು ಅರಿವಿನ ಸೂಚಕವೇ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೇ? ನೋಡಿ →