ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಫಿ ಒಂದು ಕಲಿಕೆಯ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಇತರ DYS ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಂತೆಯೇ, ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಫಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮುಖ್ಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿದೆ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಫಿ ಎಂಬುದು ಶಾಶ್ವತವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದ್ದು, ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮಗಳ ಸಮೀಕರಣದ ಗಮನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತ ಕೊರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. 

ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಆದರೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬಹುದು. ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಮತ್ತು ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಫಿಯು ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ-ಡಿಸಾರ್ತೋಗ್ರಫಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. 

ಕಾರಣಗಳು 

ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಫಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ). ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದಂತೆ, ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಆನುವಂಶಿಕ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಫಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅರಿವಿನ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್ ಆಗಿದೆ: ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಫಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನೆಯದು ವಿಸ್ಯುವೋಟೆಂಪೊರಲ್ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆ: ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಫಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷಿಪ್ರ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯ ದೃಶ್ಯ ಅಡಚಣೆಗಳು, ಎಳೆತಗಳು ಮತ್ತು ಅರಾಜಕ ಕಣ್ಣಿನ ಸ್ಥಿರೀಕರಣಗಳು. 

ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ 

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಫಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್ ಜಾಗೃತಿ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ-ಗಮನ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು dys ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ಆದರೆ ಅದರ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಸಹ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು. 

ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟ ಜನರು 

ಸುಮಾರು 5 ರಿಂದ 8% ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು DYS ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ, ಡಿಸ್ಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾ, ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಫಿ, ಡಿಸ್ಕಾಲ್ಕುಲಿಯಾ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಓದಲು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಥತೆಗಳು (ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ-ಡಿಸಾರ್ತೋಗ್ರಫಿ) 80% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಥತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. 

ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು

ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಫಿಯು ಇತರ DYS ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಕಲಿಕೆಯ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಂಶಗಳಿಂದ (ಪೂರ್ವಭಾವಿ, ನವಜಾತ ಸಂಕಟ), ಮಾನಸಿಕ ಅಥವಾ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು (ಪ್ರೇರಣೆಯ ಕೊರತೆ), ಆನುವಂಶಿಕ ಅಂಶಗಳು (ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯ ಮೂಲದಲ್ಲಿ), ಹಾರ್ಮೋನ್ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಒಲವು ತೋರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳು (ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸರ).

ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಫಿ ಹಲವಾರು ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಹಲವಾರು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಧಾನ, ಅನಿಯಮಿತ, ಬೃಹದಾಕಾರದ ಬರವಣಿಗೆ. 

ಫೋನೆಮ್ ಮತ್ತು ಗ್ರ್ಯಾಫೀಮ್ ಪರಿವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು

ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮಗುವಿಗೆ ಗ್ರ್ಯಾಫೀಮ್ ಅನ್ನು ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಕಟ ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವಿನ ಗೊಂದಲ, ಅಕ್ಷರಗಳ ವಿಲೋಮ, ಪಕ್ಕದ ಪದದಿಂದ ಪದವನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದು, ಪದಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳಿಂದ ಇದು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. 

ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು

ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವೈಫಲ್ಯವು ಪದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೋಮೋಫೋನ್ ದೋಷಗಳಿಗೆ (ವರ್ಮ್‌ಗಳು, ಹಸಿರು ...) ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಸುವ ದೋಷಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಒಂದು ಸೂಟ್‌ಗಾಗಿ …)

ಮಾರ್ಫೊಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು 

ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಫಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ವ್ಯಾಕರಣದ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಮಾರ್ಕರ್‌ಗಳನ್ನು (ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಪ್ರತ್ಯಯ, ಸರ್ವನಾಮ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಬಳಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನದಲ್ಲಿ ಕೊರತೆ 

ಕಾಗುಣಿತ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ.

ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಮತ್ತು ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಗುಣಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಪುನರ್ವಸತಿಯನ್ನು ಗ್ರಾಫೊಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪುನರ್ವಸತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ಡಿಸಾರ್ಥೋಗ್ರಫಿಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅದನ್ನು ಮೊದಲೇ ಪತ್ತೆ ಹಚ್ಚಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು. 

ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ-ಡೈಸೋರ್ಥೋಗ್ರಫಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು: ಮೌಖಿಕ ಭಾಷೆಯ ನಿರಂತರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು, ನಿರ್ವಹಣೆ, ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ತೀರ್ಪುಗಳು, ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಗಮನದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಸ್ಮರಣೆ.