ಪರಿವಿಡಿ
ಶಿಕ್ಷಕರು ನೀಡುವ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಗು ತನ್ನ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮುದಾಯವು ವಿಧಿಸುವ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಸೃಜನಶೀಲನಾಗುತ್ತಾನೆ
ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಈಗ ನಿಖರವಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರಮುಖ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶ: ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ.
ಸಣ್ಣ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅದರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ: ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಕೊಲಾಜ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್... ಪೇಂಟ್, ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಂಶಗಳು, ಅವನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಬಹು ವಸ್ತುಗಳು ಅವನಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿವೆ. ಈ ಆಕರ್ಷಕ ಜಾಗೃತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ವಿವಿಧ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಅವರು ಈಗ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಅವನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಅವನು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ವೀಕ್ಷಣಾ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿದ ನಂತರ, ಮನೆ, ಪ್ರಾಣಿ, ಮರವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ ... ಫಲಿತಾಂಶವು ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಾವು ವಿಷಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಬಣ್ಣವು ಜಾಗದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅದು ತನ್ನ ವಿಲೇವಾರಿಯಲ್ಲಿರುವ ಜಾಗದಿಂದ ಅಗಾಧವಾಗಿ ತುಂಬಿಹೋಗುತ್ತದೆ; ನಂತರ ಅವನು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಉತ್ತಮ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡದ ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಇಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ ಅವನಿಗೆ ಬಣ್ಣಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಿ!
"ಟ್ಯಾಡ್ಪೋಲ್ ಮ್ಯಾನ್" ನ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಯುಗ
ಈ ವ್ಯಕ್ತಿ ತನ್ನ ಖ್ಯಾತಿಗೆ ಬದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ವಿಕಾಸವು ಮಗುವಿನ ಉತ್ತಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಅದರ ಅಡ್ಡಹೆಸರು "ಟ್ಯಾಡ್ಪೋಲ್" ಅದರ ತಲೆಯು ಅದರ ಕಾಂಡದಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಬಂದಿದೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ನಿಯಮಿತ ವೃತ್ತದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೂ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕೂದಲು ಮತ್ತು ಕೈಕಾಲುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಅವರ ಮೊದಲ ವಿಕಸನ: ಅವರು ಲಂಬವಾಗುತ್ತಾರೆ (ಸುಮಾರು 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು). ಹೆಚ್ಚು ಅಂಡಾಕಾರದ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಮಾನವ ನಿಲುವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಯುವ ಸ್ಕ್ರೈಬ್ಲರ್ ದೇಹದ ಮೇಲೆ (ಕಣ್ಣು, ಬಾಯಿ, ಕಿವಿ, ಕೈಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಥವಾ ಬಿಡಿಭಾಗಗಳು (ಟೋಪಿ, ಕೋಟ್ ಬಟನ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಧ್ಯದ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ (4-5 ವರ್ಷಗಳು), ಸಮ್ಮಿತಿ ಬರುತ್ತದೆ.
ಇದು ಮನುಷ್ಯನ ಉತ್ತಮ ವಿಕಾಸವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಅಂಶಗಳ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ದೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗೃತನಾಗುತ್ತಿದೆ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಇದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಮಗಾರಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟ ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲೂ ಇದು ನಿಜವಾಗಿದೆ.
ಸುಮಾರು 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮನುಷ್ಯನ ತಲೆಯು ಕಾಂಡದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಈಗ ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದರಂತೆ ಎರಡು ವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅನುಪಾತವು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಗೌರವಾನ್ವಿತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ಸರಿಯಾದ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಸಜ್ಜುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು "ಟ್ಯಾಡ್ಪೋಲ್" ನ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ ... ಆದರೆ ಫೆಲೋಗಳದ್ದಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ವಿಷಯವು ಅವನಿಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸಿಲ್ಲ.
ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ
ಸಹಜವಾಗಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು CP ಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೈದಾನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು.
ಸಣ್ಣ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವಿವಿಧ ಮಾರ್ಗಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ: ಪಾಯಿಂಟ್, ಲೈನ್, ಕರ್ವ್, ಲೂಪ್. ಅವನು ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಮೊದಲ ಹೆಸರಿನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರುಬೆರಳಿನಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಫೋರ್ಸ್ಪ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಇದಕ್ಕೆ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆ ಎರಡೂ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ, ಒಮ್ಮೆ ಮನೆಗೆ, ಅವನು ಉಗಿಯನ್ನು ಬಿಡಬೇಕು!
ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬ ಸಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪದಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಕಳೆದ ವರ್ಷದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲು ಗೆಸ್ಚರ್‌ಗಳನ್ನು ಚೈನ್ ಮಾಡುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹಾಗೆಯೇ ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕರ್ಸಿವ್‌ಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಬೆಂಬಲಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಸುವುದು. ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕೈಬರಹದ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಶಿಷ್ಯನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಸಿಪಿಯನ್ನು "ಗಂಭೀರ ವ್ಯವಹಾರ" ದ ಪ್ರಾರಂಭವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ, ಈಗ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಾಧ್ಯತೆ ಇದೆ, ಆದರೆ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಕಠಿಣತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುವಾಗ, ಮೋಜಿನ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯತೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕವರ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವಯಸ್ಸನ್ನು (CP ಯ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ 5½ ರಿಂದ 6½ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು) ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅವರ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಕಲಿಕೆಯ ವೇಗ. ಅಸಹನೆ ಇಲ್ಲ: ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಗು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ
ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ನರ್ಸರಿ ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೇಹ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ದೇಹದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಿಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಓರಿಯಂಟ್ ಮಾಡಲು ಬಾಹ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳಿಲ್ಲ. ಈ ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಚಲನವಲನಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಅವರ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ (ಹಗ್ಗವನ್ನು ಬಿಡುವುದು, ಕಿರಣದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು, ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಾರಿಜಾನ್ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ವಯಸ್ಕರು ವಿರೋಧದ ಮೇಲೆ ಆಡುವ ಅಮೂರ್ತ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ: ಒಳಗೆ / ಹೊರಗೆ, ಮೇಲೆ / ಕೆಳಗೆ, ಮೇಲೆ / ಕೆಳಗೆ ... ಮತ್ತು 6 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದು ಸುಲಭವಲ್ಲ! ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಈ ವಿರೋಧಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತವೆ. ಅವನ ಮುಂದೆ ಏನಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಿಷಯ ಬಂದಾಗ ಅದು ಜಟಿಲವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಪ್ರವಾಸದ ದೂರ ಮತ್ತು ಅವಧಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಅವನಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವಿದೇಶಿಯಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.
ಲ್ಯಾಟರಲೈಸೇಶನ್ ದೇಹದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸ್ವಾಧೀನದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ದೇಹದ ಒಂದು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ನೋಟವನ್ನು ಲ್ಯಾಟರಲೈಸೇಶನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಎರಡು ಕೈಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ತನ್ನ ಎರಡು ಪಾದಗಳನ್ನು ಅಸಡ್ಡೆಯಿಂದ ಬಳಸುತ್ತದೆ. ನಂತರದಲ್ಲಿ ಉಳಿದವರು ಅಪರೂಪ. ಸುಮಾರು 4 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಕೈಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಕೋರಿದ, ಹೆಚ್ಚು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ, ಆದ್ಯತೆಯ ಭಾಗದ ಸದಸ್ಯರು ಹೀಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನುರಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಬಲಗೈ ಅಥವಾ ಎಡಗೈ? ಬಲಗೈ ಜನರು ಬಹುಸಂಖ್ಯಾತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದ ಮಾತ್ರಕ್ಕೆ ಎಡಗೈ ಜನರು ಬೃಹದಾಕಾರದವರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದಲ್ಲ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಲಗೈ ಜನರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವುದರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಎಡಗೈ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನೀವಿಬ್ಬರೂ ಬಲಗೈಯವರಾಗಿದ್ದರೆ, ಎಡಗೈ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಶೂಲೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ.
ಪಾರ್ಶ್ವೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಳಂಬವು ಮತ್ತೊಂದು ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ತುಂಬಾ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ: ಇದು CP ಯ ವರ್ಷವನ್ನು ವಿರಾಮಗೊಳಿಸುವ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಓದುವುದು). 6 ವರ್ಷದಿಂದ, ನೀವು ಸಮಾಲೋಚಿಸಬೇಕು. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೈಗಳ ಅನಿಶ್ಚಿತ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕೊನೆಯ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇರುವುದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪರಿಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ
3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಇನ್ನೂ ಅಪೂರ್ಣ ಆದರೆ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ... ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಮ್ಮಿಂದ! ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ ಇತರರ ಮುಂದೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಮೊದಲಿಗೆ ಕೆಲವರನ್ನು ಬೆದರಿಸಿದರೆ, ಉತ್ತಮ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದು ನಿಜವಾದ ಎಂಜಿನ್ ಆಗಿದೆ.
ಅವರು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಏಕಸ್ವಾಮ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ನಡುವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಇತರರು ಮಾತನಾಡಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನ-ಅಲ್ಲದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಯಾರೂ ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸ್ವಗತದಿಂದ ಸಂಭಾಷಣೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಶಿಕ್ಷಣವಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ! ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಅವನಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ: ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬೇಡಿ, ನೀವು ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿರುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಕೂಗಬೇಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸೂಚಿಸುವ ನಿರ್ಬಂಧಗಳ ಹೊರತಾಗಿ, ಸಂಭಾಷಣೆ ಹಂಚಿದ ಆನಂದವಾಗಿದೆ.
ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಪ್ರಪಂಚದ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ನೋಡಿದರೆ, ಅವನು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಅವನು ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನೀವು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ನೀವು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ ನೀವು ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರರು ಇತರ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹೀಗೆ ನೀವು ಅವನ ಅಹಂಕಾರದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಕನಿಷ್ಠ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಮನಸ್ಸಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ತಿರುವು, ಆದರೆ ಅವಳು ನಿರಂತರವಾಗಿದ್ದರೆ ಅದು ಅವನನ್ನು ಅಪರೂಪದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಅವನು ತನ್ನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅನೇಕ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಕುಟುಂಬವು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ. ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವನು ಗ್ರಹಿಸಬಲ್ಲನು, ಅವುಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಅವನು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಿ. ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿದರೂ ಸಹ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಈ ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.
ಅವರು ಕೆಟ್ಟ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅವಿನಾಶವಾದ "ಕಾಕಾ-ಬೌಡಿನ್"! ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಇದನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಭಾವವೆಂದು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಕೆಲವು ಪ್ರಮಾಣ ಪದಗಳನ್ನು ಸಹ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾವು ಇವುಗಳನ್ನು ಅವಮಾನಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ದುರುದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡುವ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಸ್ನೇಹಿತರು ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರರ ಘನತೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಅಲ್ಲ. ಸದ್ಯಕ್ಕೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಸಾಕು.
ಇದು ನಿಮ್ಮ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಸಹ ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಆತನನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನಿಂದ ಅವನು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಂತೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಭಾವವು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ: ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಪ್ಯಾರಿಸ್ನ ಮಗು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಉತ್ತರ" ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವನ ವಯಸ್ಸಿನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಬಳಸುವ ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ನೀವು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಬೇಡಿ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿ ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಅವನ ರಹಸ್ಯ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ.
ಅದನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಬದಲು, ಅದು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಅದರ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿರುವಾಗ ಸರಿಯಾದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೂಲಕ. ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡದೆ. ಛೀಮಾರಿಗಿಂತ ಮಿಮಿಕ್ರಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ!
ಅವನು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವನು, ನೀವು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಬೇಕು!
ಸ್ವಾಯತ್ತ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ಎಂದಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ದೈನಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಕೇಳುತ್ತಿದೆ. ಮೇಜಿನ ಬಳಿ, ನೀವು ಸುಮಾರು 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಾಂಸವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ ಇದು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ತೊಳೆಯಲು, ಹಲ್ಲುಜ್ಜಲು, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ಸುಮಾರು 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಧರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಧರಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಆದರೆ ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ವೇಗವು ಇನ್ನೂ ಸಂಧಿಸುವ ಹಂತದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಹಿಂದೆ ಹೋಗುವುದು ಅಥವಾ ಮರುಹೊಂದಿಸುವುದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವನ ಒಳ್ಳೆಯ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸದಂತೆ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಮಾಡಿ!
ಶುಚಿತ್ವ ಮತ್ತು ಅದರ ವೈಫಲ್ಯಗಳು. 5 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ, ಅವರು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉಳಿಯುವವರೆಗೆ, ರಾತ್ರಿಯ ಮೂತ್ರ ವಿಸರ್ಜನೆಯು ಚಿಂತಿಸಬಾರದು. ಅವು ನಿಯಮಿತವಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮೀರಿ ಮುಂದುವರಿದರೆ, ನಾವು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮೂತ್ರದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಪಕ್ವತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಅವನು ಮತ್ತು ಅವನು "ಮರುಕಳಿಸಿದ್ದರೆ", ಕಾರಣವನ್ನು ನೋಡಿ: ಚಲನೆ, ಜನನ, ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ... ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದಂತೆ ನಟಿಸಬೇಡಿ. ಏಕೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ, ಒದ್ದೆಯಾಗಿ ಏಳುವುದು ತುಂಬಾ ಅಹಿತಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಮಲಗಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ತೊಂದರೆ ಉಂಟುಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ನಿಮಗಾಗಿ, ರಾತ್ರಿಗಳು ಒತ್ತಡದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಿದ್ರೆಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಸಮಯದ ಕಲ್ಪನೆಯು ಇನ್ನೂ ಅಂದಾಜು. ನಿಯಮಿತವಾದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಸಮಯದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮೊದಲು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ದಿನವನ್ನು ವಿರಾಮಗೊಳಿಸುವ ಪರಿಚಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ವಿರಾಮಗೊಳಿಸುವ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಅವರ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಮೊದಲು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಮುಂದಿನ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಾರದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ನೈಟ್ಸ್ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಮನನೊಂದಿಸಬೇಡಿ!
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹಿಂಜರಿಕೆಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ 5 ವರ್ಷದಿಂದ, ಅವರ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ನೀವು ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದು, ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ "ಆರ್ಚ್ಡಚೆಸ್ನ ಸಾಕ್ಸ್ ಅವರು ಶುಷ್ಕ, ಆರ್ಕಿ-ಡ್ರೈ" ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತೊಂದರೆಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಅದನ್ನು ಡಿಕಾಂಪ್ಲೆಕ್ಸ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ! ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ. ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಆರು ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಸುಟ್ಟ ಸೈಪ್ರೆಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ"; "ನಾನು ಸಿಪ್ಪೆ ಸುಲಿದ ಟೊಮೆಟೊ ಪೈಗಿಂತ ಕೋಮಲ ಆಪಲ್ ಪೈ ಅನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" ಇತ್ಯಾದಿ.
ಯಾವಾಗ ಚಿಂತಿಸಬೇಕು 3 ವರ್ಷದಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಮೊದಲ ಪದಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಉಚ್ಚರಿಸದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅವನ ವಿಫಲವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಸುಮಾರು 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೇಲೆ ಎಡವಿ ಮುಂದುವರಿದರೆ. ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.