ಗ್ರಾಹಕ: ನನ್ನ ಮಗಳು, ಆಕೆಗೆ 16 ವರ್ಷ. "ಮಾತನಾಡಬೇಕು"
ವಿನಂತಿ: “ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಐವರು ಸ್ನೇಹಿತರು. ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಕ್ಕೆ ಬೆಲೆ ಕೊಡದ ಹುಡುಗಿ ನಮ್ಮ ನಡುವೆ ಇದ್ದಾಳೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಅವಳಿಂದ ಮನನೊಂದಿದ್ದರು, ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ಅವಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರು. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು? ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಉನ್ನತಿ, ಉರಿಯುವ ಕಣ್ಣುಗಳು. ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಇಚ್ಛೆ.
ನಾನು ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ: “ಅವನು ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದರೆ ಏನು? ನೀವು ಅವರನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?»
- ಅವಳು ಇತರ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ - ಬೇರೆ ಕಂಪನಿ. ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ: ಅವನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ಏಕೆ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ? ಅವಳು ಸ್ವತಃ ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದಳು, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರೊಂದಿಗೆ ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ಆದರೆ ಈ ಬಾರಿ ನಾನು ಅವಳಿಂದ ಮನನೊಂದಿದ್ದೆ, ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ಅಳಿಸಲಿಲ್ಲ.
ಅವಳು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
ಕಾಮೆಂಟ್. ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಜವಾದ ಆಸಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಬಯಕೆ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ಸಲಹೆಗಾರ ಕೇಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅಂದರೆ, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಇಚ್ಛೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಭಾವನೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಶೂನ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ.
- ಚಿಂತೆ, ಆದರೆ ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲ. ಅವಳು ಇನ್ನೊಂದು ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಎನ್. ಅವರು ಅವಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಮೊದಲು ಅಳಿಸಿದವನು ಅವನು.
- ಇತರರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಕಾಮೆಂಟ್. ಪ್ರಶ್ನೆ ಏನು ಮತ್ತು ಏಕೆ? ನೀವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಒಂದು ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಪ್ರಶ್ನೆಯೆಂದರೆ: ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವುದು ವಾಸ್ತವಿಕವೇ? ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಮಗಳು ಯಾವ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ?
"ಅವರು ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವನ ನಂತರ, ಅವರು ಅವಳನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರು. ಆದರೆ ನಾನು ಹೇಗಾದರೂ ಅಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಇನ್ನೂ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಸಂವಹನ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಬಹುಶಃ ನಾನು ಅದನ್ನು ಅಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಸರಿ, ಅದನ್ನು ಅಳಿಸಬೇಡಿ. ಇತರರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ?
- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ನಾನು ಅವರನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಲು ಅವರು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
- ನಿಮಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ?
ಕಾಮೆಂಟ್. ಮಗಳು ಏನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕೆಂದುಕೊಂಡಳು, ಅವಳು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲಳಾಗಿದ್ದಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಏಕೆ ನಂದಿಸಬೇಕು? "ನಿಮಗೆ ಇದು ಏಕೆ ಬೇಕು" ಎಂದು ಚರ್ಚಿಸುವ ಬದಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ, ಅವಳು ಏಕೆ ಮನನೊಂದಿದ್ದಾಳೆಂದು ಅವಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಯುತವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಳು ಸಿದ್ಧಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ - ನೀವು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಒಪ್ಪಿದರೆ, ಬನ್ನಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕಗೊಳಿಸಬೇಡಿ ... ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಮಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡಬಾರದು. ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದೆ ಯೋಚಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವುದು ಉತ್ತಮ.
ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ವಾದ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ತನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳು ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಳ ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವಲಂಬಿಸಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ - ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ - ಅದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
- ನೀವು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಎನ್. ಹಾಕಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವಳು ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆಗ ನಿಮಗೆ ಏಕೆ ಬೇಕು? ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವರನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಬಹುಶಃ ಅವರ ನಡುವೆ ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆಯೇ? ಆದರೆ ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಅವರು ಏನನ್ನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ಅದು ಅವರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಾಗೆಯೇ ಬಿಡಿ - ಮೊದಲಿನಂತೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅವಳು ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡಲು ಬಯಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಯಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ - ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸಮಯವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆಕೆಗೆ ಈಗಾಗಲೇ 16 ವರ್ಷ ...
- ಕೇಳು…
ಕಾಮೆಂಟ್. ಇದು ಬದಲಾಯಿತು - ಶೂನ್ಯತೆ. ಉತ್ಸಾಹವು ಕಳೆಗುಂದಿತು, ಜೀವನದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲಿಲ್ಲ. ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ನೀಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಈ ಮಧ್ಯೆ, ನೀವು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು!