ನನ್ನ ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನಡೆಯಲು ಬಿಡುತ್ತದೆ!

ಸ್ಲೈಡ್ ಅನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ, ಮಾರ್ಕರ್ ಅನ್ನು ಎರವಲು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇತರರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ, ಕೆಲವರಿಗೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಲೌಲೌಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ನಾವು ಅವನನ್ನು ಟೋಬೊಗನ್‌ನ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿಕ್ಕಿದರೆ, ನಾವು ಅವನ ಆಟಿಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಅವನು ಮೂಕವಿಸ್ಮಿತನಂತೆ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿರುತ್ತಾನೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಹೇಗೆ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ! ಆದರೆ ಅವನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ, ನೀವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅವನನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮನೋಧರ್ಮದ ಪ್ರಶ್ನೆ

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಶಿಶುಪಾಲನಾ ಸಹಾಯಕರು 6 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಪರಾನುಭೂತಿ, ಮಾತುಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಮಗುವಿಗೆ, ಇನ್ನೊಂದರ ಕಡೆಗೆ ಹೋಗುವುದು ಹೊಸದು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: “3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಮುನ್ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಇನ್ನೊಬ್ಬನ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ. , ಇದೇ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ”ಎಂದು ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯ ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯ ನೂರ್-ಎಡ್ಡಿನ್ ಬೆಂಜೊಹ್ರಾ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ *. ಅವನು ಒಬ್ಬನೇ ಮಗುವಾಗಿರುವವರೆಗೆ, ಇದು ಅವನ ಭಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಮುಂದೆ ವಿಚಿತ್ರತೆಯ ಅನಿಸಿಕೆ. ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ: ಮನೋಧರ್ಮದ ಪ್ರಶ್ನೆಯೂ ಇದೆ. ಕೆಲವು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

"ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುವ ಹಕ್ಕು

ಇದು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಕಾದ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲ ಅಥವಾ ನೀವು ತುಂಬಾ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ವಾದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಲಘುವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಮತ್ತು ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ: ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ತನಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ನಾವು ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು: ನೀವು "ಕಿರಿಕಿರಿ" ಆಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಲು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ: "ಇಲ್ಲ! ನಾನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ! ಅಥವಾ "ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ!" »ಚೌಕದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿ: ಅವನ ಆಟಿಕೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ

“ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಧೈರ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವನು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾನೆ, ನೋಯಿಸುವ ಭಯದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ, ಮನೋವೈದ್ಯರನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೊರೆದಾಗ ಅವನು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ, "ಟರ್ಕಿಶ್ ತಲೆ" ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಾವು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು. ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿ: ನಿಖರವಾಗಿ ಏನಾಯಿತು? ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಅವನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದನೇ? ಅವಳು ಏನು ಹೇಳಿದಳು ? ನಾವು ಅದನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿ ಕೇಳಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಕಿರಿಕಿರಿಯಾದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಮರುಕಳಿಸುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ನಾವು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ ಅದನ್ನು ನಾವೇ ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾಟಕೀಯಗೊಳಿಸದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಸಂಕೋಚದ ವಂಶವಾಹಿಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ರವಾನಿಸಿದ ಭಾವನೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿದ್ದರೂ ಸಹ! “ಪೋಷಕರು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಅದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ, ಡಾ. ಬೆಂಜೊಹ್ರಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಮಗು ಈ ತಪ್ಪನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮುಖಾಂತರ ಅಸಹಾಯಕನಾಗುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಮೊದಲು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಾಟಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಕು.