ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ

ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಒಂದು ಅಂಶ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಲ್ಲ! ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ನರ್ಸರಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ (ಹಾಡುವಿಕೆ, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಲೆಗಳು...) ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೋ ಅದನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಪೂರೈಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ: ಆಟವಾಡಲು. ಇದು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ನಿರಾಶೆಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಅಥವಾ ಅವನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ನಿರ್ಬಂಧವಾಗದೆ ಆನಂದವಾಗಿ ಉಳಿಯಬೇಕು.

ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

ಪಠ್ಯೇತರ, ಕ್ರೀಡೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಇತರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕು. ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಆಸಕ್ತಿಯು ದೇಹದ ಆವಿಷ್ಕಾರ, ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಜಾಗದ ಆತಂಕ, ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಜಾಗೃತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ...

ಅವಳು ತನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸ್ವಲ್ಪ ಒಳನುಗ್ಗುವ ಅಂಶವನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಹೀಗೆ ನಾಚಿಕೆ ಸ್ವಭಾವದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಕ್ರೀಡೆಯ ಅಭ್ಯಾಸವು ತುಂಬಾ ಸ್ವರದ ಮಗುವಿನ ಶಕ್ತಿಯ ಉಕ್ಕಿ ಹರಿಯುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೊಸ ಜಾಗವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಕೆಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವಳ ಅಭಿರುಚಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅವಳನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಅವನ ರಹಸ್ಯ ಉದ್ಯಾನವನವಾಗುತ್ತಾಳೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ತನ್ನ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅರಳುತ್ತದೆ.

ಸಮಾಜೀಕರಣದ ಕಡೆಯೂ, ಪ್ರಯೋಜನವು ನಿಜವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚಟುವಟಿಕೆ, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಮನೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಲುವಾಗಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಹೇರುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಚಿಕ್ಕವನ ಕ್ಷಿತಿಜ ವಿಸ್ತಾರವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಅತೃಪ್ತ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಗುಣವು ಕಲಿಯಲು, ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಡಲು ಪ್ರೇರಕ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು ಅದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಸಂವಾದ

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ವಿರಳವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಪಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೆ, ಅವನ ಆದ್ಯತೆ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಪಾಲಕರು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ, ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು.

ಅವನ ಮನೋಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಅವನ ಅಭಿರುಚಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಚಿಕ್ಕ ದೋಷಗಳಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಸರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ ... ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲ! ಇದು ತನಗೆ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಕೌಶಲ್ಯವುಳ್ಳ ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಲೆಗಳ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅಪಾಯವಿದೆ, ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯದೆ. ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಅಂತರ್ಮುಖಿಗೆ ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆಯಾಗಬಹುದು, ಅವರು ಸ್ವತಃ ಹೆಚ್ಚು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಹಳೆಯ ಕನಸುಗಳನ್ನು ನನಸಾಗಿಸಲು ಅವನಿಂದಲ್ಲ. ನೃತ್ಯ ಅಥವಾ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೀರಾ? ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ವಿಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಆಕರ್ಷಣೆ ಇಲ್ಲದಿರಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ.

4 ವರ್ಷದಿಂದ, ಅವರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಶಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅದರಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಬೇರ್ಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇನ್ನೂ ಕೆಲವರು ಒಡನಾಡಿ ಅಥವಾ ಫ್ಯಾಷನ್‌ನಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಏನಾದರೂ ? ಅವರು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಬದ್ಧರಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಅವಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ನೀವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ: ಅವರ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು (ವೈದ್ಯರ ಸಲಹೆಯೊಂದಿಗೆ), ನಿಮ್ಮ ಬಜೆಟ್‌ಗೆ ತುಂಬಾ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಯಾವುದೇ ಹತ್ತಿರದ ರಚನೆಯಿಲ್ಲ ... ಅಥವಾ, ಸರಳವಾಗಿ, ಬಹುಶಃ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲವೇ? ನಂತರ ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಅವರ "ಉಡುಗೊರೆಗಳ" ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯಿಂದ ಮೋಸಹೋಗಬೇಡಿ. ಆಕೆಯ ಬಯಕೆಯು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಊಹಿಸದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಅಸಂಗತತೆ ಇದ್ದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ; ಬಹುಶಃ ನಿರಾಶೆಯ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ವ್ಯಾಮೋಹಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹಾದುಹೋದ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಕೇವಲ ರುಚಿಯ ವಿಷಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಬಿಲ್ಲು. ಮತ್ತು ನೀವು ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಅನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಪಿಟೀಲಿನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೀವು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದು!

ಉತ್ತಮ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೊರಟು

ನಿಖರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದರೂ, ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಅಮೂರ್ತವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಅಥವಾ ಅವನು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ದೂರವಿರುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಕೇವಲ ಒಂದು ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಧಿವೇಶನ (ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮ, ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು) ಅವನನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಘಗಳು, ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಉಚಿತವಾಗಿಯೂ ಸಹ.

ಪಿಯಾನೋವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ! ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಅಧಿವೇಶನದೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು. ಅವನು ಆಟವಾಡಲು, ಕನಸು ಕಾಣಲು ಸಮಯವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ... ಮಂತ್ರಿಯ ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಯು ಅವನ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಹಾನಿಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಬುಧವಾರಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತಡವಾಗಿ ಅಥವಾ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಒಂದು ದಿನದ ಶಾಲೆಯ ನಂತರ, ಮಗುವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವನ ಏಕಾಗ್ರತೆಗೆ ಅಷ್ಟೇನೂ ಒಲವು ತೋರುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ! ಕನಿಷ್ಠ, ನಾವು ಅಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತೇವೆ. ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವಾಗ, ಚಿಕ್ಕವನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು, ಆಟವಾಡಲು ಅಥವಾ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಶನಿವಾರದಂದು, ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಕುಟುಂಬದ ಸಮಯವನ್ನು ಅತಿಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರವಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಹಾಜರಾತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ಸಮೀಪವಿರುವ ರಚನೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಇದು ನಿಮಗೆ ದೀರ್ಘ ಸಾರಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಅವರ ನೆರೆಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ವಿರಾಮವನ್ನು ನಿಮ್ಮಿಬ್ಬರಿಗೂ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿ. ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನೀವಿಬ್ಬರೂ ಕ್ಯಾವಲ್ಕೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ! ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಶಾಂತನಾಗಿ ಆಗಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ನೀವೇಕೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು? ನಿಮ್ಮ ಕಾಯುವ ಸಮಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬದಲು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಶಾಪಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಉತ್ತಮ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಿ, ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಪೂಲ್‌ನ ಕೆಲವು ಉದ್ದಗಳನ್ನು ಈಜಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತೆ ಒಂದಾಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಾಗ, ಅವರ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳಲು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತೀರಿ.

ಸಮಂಜಸವಾದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು

ಅವನ ಮನೋಧರ್ಮವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕವನು ತನ್ನ ಹೊಸ ಸಾಹಸದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಅದನ್ನು ಒತ್ತಾಯದಿಂದ "ಅಡುಗೆ" ಮಾಡಬೇಡಿ, ಅದು ಬರುತ್ತದೆ!

ನಿಮ್ಮ ಚಿಂತೆಗಳನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು, ನೀವು ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ: ಸ್ಪೀಕರ್. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬೆಸೆಯುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಂದ ಸುರಿಸಬೇಡಿ! ಇದು ಇಡೀ ಗುಂಪಿನ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಏಕೈಕ ಕೆರೂಬಿನದ್ದಲ್ಲ.

ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಶಾಲೆಯಲ್ಲ! ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ ಆದರೆ ದೀಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಬೇಡುವುದಿಲ್ಲ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಬಿಡಿ. ನಾವು ಸಂತೋಷ, ಮುಕ್ತತೆ, ಪೂರೈಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗು ಎದ್ದು ಕಾಣುವ ಮತ್ತು ಕೆಲವು "ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು" ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಒಬ್ಬನು ತಾನು ಹಬ್ಬವನ್ನು ಮಾಡಿದ ತಕ್ಷಣ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು - ಅವನು ಅತಿಯಾದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗದ ಕಾರಣ ಅವನು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬೇಡಿ, ಅವರು ಹಾಗೆ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸದ ಹೊರತು. ಎರಡು ಅವಧಿಗಳ ನಡುವೆ ಅವನನ್ನು "ಕೆಲಸ" ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಅಸಹ್ಯಪಡಿಸುವ ಅಪಾಯವಿದೆ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಮೋಹಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅಸಮಂಜಸ ಎಂದು ಆರೋಪಿಸಬೇಡಿ. ಬದ್ಧತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಅವನಿಗೆ ವಿದೇಶಿಯಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಅವನ ಅಗತ್ಯವು ಬಹಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಬಯಕೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಬಹುಶಃ, 8 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ, ಅವರು ಶಾಶ್ವತವಾದ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಅವರು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂತೋಷವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ಎಂಜಿನ್ ಆಗಿದೆ.