ತನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗದ ಮತ್ತು ಆತನನ್ನು ಕೆರಳಿಸುವ, ಕೋಪ ಅಥವಾ ನಿರಾಶೆಗೊಳಿಸುವ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮಗು ಕೇಳಲು ಕಚ್ಚಲು ಬರಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು, ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಆರಂಭಿಸೋಣ.

ಸುಮಾರು 8 ಅಥವಾ 9 ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಈ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವ ಹಠಾತ್ ಪ್ರಚೋದನೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅಲ್ಲ. ಇದು ಹಲ್ಲು ಹುಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಇರುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮಗುವನ್ನು ಕಚ್ಚಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನನ್ನು ನಿಂದಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇದು ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯ ಎಂದು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ, ಅವನು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನು. ಅವನಿಗೆ, ಇದು ಅವನ ದೈಹಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಈ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಮೀರಿ, ಕಚ್ಚುವಿಕೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೊಸ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು:

• ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ (ನರ್ಸರಿ, ಶಾಲೆ, ದಾದಿ, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ವಯಸ್ಕರು ಹೇರಿದ ಹತಾಶೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ (ಆಟಿಕೆ ಮುಟ್ಟುಗೋಲು, ಶಿಕ್ಷೆ, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ತನ್ನ ಕೋಪವನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ಆಟವಾಡಲು ಅಥವಾ ಮಗು ತುಂಬಾ ದಣಿದ ಕಾರಣ;
• ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಅಥವಾ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು;
• ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಸಾಕ್ಷಿಯಾದ ಕ್ರೂರ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಸನ್ನೆಯನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕಚ್ಚಿದಾಗ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದನ್ನು ವಿಳಂಬ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಶಾಂತವಾಗಿರಿ. ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡು ಅವನನ್ನು ಗದರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವನು ಏನಾದರೂ ಮೂರ್ಖತನ ಮಾಡಿದ್ದನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವನ ಮೆದುಳಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ, ಕಚ್ಚುವುದು ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ, ಅವನು ಎದುರಿಸುವ ಕಾಳಜಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಇದು ಸಹಜವಾದ ಪ್ರತಿಫಲಿತವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಸರಳವಾದ "ನೀವು ಕಚ್ಚುವುದು ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ" ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ದೃ beವಾಗಿರಿ. ಅವನ ಸನ್ನೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಬಹುದು ("ನೋಡು, ಅವನು ನೋವಿನಿಂದ ಇದ್ದನು. ಅವನು ಅಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ") ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದ ದೀರ್ಘ ವಿವರಣೆಗೆ ಹೋಗಬೇಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರನ್ನು ಅಥವಾ ಆಟವಾಡುವವರನ್ನು ಕಚ್ಚಿದ್ದರೆ, ಕಚ್ಚಿದ ಚಿಕ್ಕವನನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಎರಡನೆಯವರಿಗೆ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ, ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಗು ತನ್ನ ಗೆಸ್ಚರ್ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇತರ ಮಗುವನ್ನು "ಗುಣಪಡಿಸಲು" ನೀವು ಆತನನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಉಂಟುಮಾಡಿದ ನೋವನ್ನು ಅವನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಆತನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಲು ಬಟ್ಟೆ ಅಥವಾ ಹೊದಿಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲು ಹೇಳಿ.

ಈ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಮಾಡಿದ್ದು ತಪ್ಪು ಎಂದು ವಿವರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಾಟಕೀಯಗೊಳಿಸಬೇಡಿ. ಅವನನ್ನು "ಕೆಟ್ಟ" ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಘಟನೆಗೆ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಈ ಪದವು ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಧಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆತನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹಾಗೆಯೇ ಅವನನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಕಚ್ಚುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ; ಕೆಲವು ಹೆತ್ತವರು ಅವನಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ನೋವು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ "ತೋರಿಸು". ಆದರೆ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಮಗು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಹೆತ್ತವರು ಅದನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ ಅವನು ಈ ಗೆಸ್ಚರ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯತೆಗಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು, ಆತನನ್ನು ಕಚ್ಚಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಘಟನೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ: ಯಾರು? ಅಥವಾ? ಯಾವಾಗ ? ಆತ ಒಂದು ಕಾರಣ ನೀಡಿದ್ದಾನೆಯೇ? ಅವನು ದಣಿದಿದ್ದನೇ? ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದವನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ.

ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಿ. ಅವನು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಅವನನ್ನು ಬೇಗನೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ, ಅವನನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹತ್ತಿರ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ಅವನ ಸೌಮ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ. ಅವನನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯ ತುಂಬುವುದು ಅವನ ಸಮಯೋಚಿತ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅವಳ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಆಫರ್ ನೀಡಿ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಫೋಟೋಗಳು, ಸಂತೋಷ, ಕೋಪ, ದುಃಖ, ದಣಿದ ಮಗುವಿನ ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಕಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ಈ ಹಂತವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರು ಅನುಭವಿಸಬೇಕಾದ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತಡೆಯಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಆತನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ದೃ firm ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ.