ಗಮನವಿಲ್ಲದ ಕಿವಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ತೀರ್ಪು ಇಲ್ಲದೆ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ... ಕನಸು. ಈ ಪರೋಪಕಾರಿ ಬೆಂಬಲವು ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ವೃತ್ತಿಪರ ರಹಸ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟು, ಅವರು ಬಾಲ್ಯದಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರೆಗೆ ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಟಸ್ಥ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯ ಉತ್ತಮ ಉಸಿರನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಪರಿಣತಿ ಪಡೆದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ. ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ರಾಜ್ಯದಿಂದ ನೀಡಲಾದ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಆಗಿದೆ. ಈ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ನೀವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಐದು ವರ್ಷಗಳ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮಟ್ಟ 2 ರಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ (ಡಿಇ) ಮೂಲಕ ದೃatedೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷತೆಯೊಂದಿಗೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯರಂತೆ, ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವೈದ್ಯನಲ್ಲ. ಅವರು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಔಷಧ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಗುಪ್ತಚರ ಅಂಶ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಕೆಲವು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ರಾಜ್ಯವು ನೀಡಿದ ಅನುಮೋದನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದೇ? 

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನನ್ನು ಖಾಸಗಿ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ, ವೈದ್ಯಕೀಯ-ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸಮಾಲೋಚಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಶಾಲೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿದ್ದಾರೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಾಜರಾದ ವೈದ್ಯರ ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅದರ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಆರೋಗ್ಯ ವಿಮೆಯಿಂದ ಒಳಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾರ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ನಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಪರಸ್ಪರಗಳಿಂದ ಮರುಪಾವತಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಪರಿಣತಿ ಪಡೆದ ಮನೋವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಕೂಡ ಇದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವೈದ್ಯರು, ಮನೋವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಖಾಸಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಾಯಕತ್ವದಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕನ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದರೆ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವೃತ್ತಿಯು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಥವಾ ಮನೋವೈದ್ಯರಲ್ಲದ ಮನೋರೋಗ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಸುವ ಮೊದಲು, ಆತನ ತರಬೇತಿ, ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಮತ್ತು ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಮಗುವಿನ ಮುತ್ತಣದವರೂ ಮುಂದುವರಿದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ:

• ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬ;
• ನಡವಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ (ತೂಕ ನಷ್ಟ, ತೂಕ ಹೆಚ್ಚಳ);
• ಮಲಗಲು ಅಥವಾ ನಿದ್ರಿಸಲು ತೊಂದರೆ;
• ಭಾಷಣ ವಿಳಂಬ, ಹಠಾತ್ ಮೌನ, ​​ತೊದಲುವಿಕೆ;
• ಅಸಹಜ ಬೆಡ್‌ವೆಟಿಂಗ್ (ಬೆಡ್‌ವೆಟ್ಟಿಂಗ್). 

ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವು ಅಥವಾ ತಲೆನೋವಿನಂತಹ ನೋವನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಶ್ನಿಸಬೇಕು. ಹಾಜರಾದ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ದೈಹಿಕ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದ ನಂತರ, ಮಾನಸಿಕ ಕಾರಣವೂ ಇರಬಹುದು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಬಲಿಯಾದ ಮಗು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉದರಶೂಲೆ ಅಥವಾ ಮೈಗ್ರೇನ್ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡಬಹುದು. ಅವನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ, ಅವನ ದೇಹವೇ ಅವನ ಪರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು.

ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

• ಶಾಲೆಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒತ್ತಡ;
• ಅವರ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಅಥವಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ;
• ಖಿನ್ನತೆ, ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ಆಲೋಚನೆಗಳು;
• ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು;
• ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರಣೆ;
• ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಲಹೆಯನ್ನು ಬಯಸುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅವರು ಉತ್ತಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಬಹುದು:

• ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಥತೆ;
• ಪೋಷಕರ ಸ್ಥಳ;
• ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು;
• ಶೋಕ.

ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಅಥವಾ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಈ ಗೊಂದಲದ ಸಮಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.

ಅಧಿವೇಶನದ ಬೆಲೆ ಎಷ್ಟು?

ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಮಯ, ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಸಮಾಲೋಚನೆಯು 40 ಮತ್ತು 80 between ನಡುವೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕನಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅವಧಿಗಳು ರೋಗಿಯ ಅನುಕೂಲಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಕುಟುಂಬವು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಅಥವಾ ಇದು ಅವರಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲವಾದರೆ ವೃತ್ತಿಪರರನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು. ಹಾಜರಾದ ವೈದ್ಯರು ನಂತರ ಅವರ ಜ್ಞಾನದ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು.

ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, 3500 ಶಾಲಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನರ್ಸರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರನ್ನು "ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಅವರು ಬಾಲ್ಯದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪರಿಣತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬದ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಮೊದಲ ಗಮನದ ಕಿವಿ ಮತ್ತು ತೀರ್ಪು ಇಲ್ಲದೆ ಇರಬಹುದು.

ಈ ವೃತ್ತಿಪರನ ಅನುಕೂಲವೆಂದರೆ ಅವನು ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಗಳ ಒಳಗೆ ಇರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ಶಾಶ್ವತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಆತನನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಂತೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಗೌಪ್ಯತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಅವರು ಮಾತನಾಡಲು ಲಭ್ಯವಿದೆ:

• ಮಗುವಿನ ಅಂಗವಿಕಲತೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು;
• ಜೀವನದ ಪ್ರಯೋಗಗಳು (ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಸಹೋದರ ಅಥವಾ ಸಹೋದರಿ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು, ನಿಧನ, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ಮಾನಸಿಕ ಸಂಕಟ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸಿ.

ಈ ವೃತ್ತಿಪರರು ಬೋಧನಾ ತಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಡುವೆ ವಿಶೇಷ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ವರ್ತನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಶಾಲೆಯ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು, ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಶಾಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಕೌಟುಂಬಿಕ ವಾತಾವರಣದಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು.

ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ವೃತ್ತಿಪರರು ಇಬ್ಬರ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮಗು ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಸಮಗ್ರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅವನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಅವರಿಗೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.