ಪರಿವಿಡಿ
ಮೌನದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು: ಮಾತನಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಏಕೆ ಕೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ
ಪ್ರತಿಫಲನ
"ಒಂದು ಚಿತ್ರವು ಸಾವಿರ ಪದಗಳಿಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಜವಲ್ಲ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮೌನಗಳಲ್ಲೂ ಅದೇ ಆಗುತ್ತದೆ: ಒಬ್ಬರು ಹೇಳಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲದಕ್ಕಿಂತ ಹಲವು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥ ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಇದು ಕೇಳುವುದು, ಇತರರ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು "ಆಂತರಿಕ ಮೌನ" ವನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಪ್ರಮುಖವಾದದ್ದು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅಲ್ಬರ್ಟೊ ಅಲ್ವಾರೆಜ್ ಕ್ಯಾಲೆರೋ, ಕಂಡಕ್ಟರ್, ಸಂಯೋಜಕ ಮತ್ತು ಸೆವಿಲ್ಲೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ "ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಮೌನದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ" (ಅಮತ್ ಸಂಪಾದಕೀಯ), ತನ್ನದೇ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, "ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಮೌನವನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಅನುಭವಗಳಾಗಿ ಮರುಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದು" ಎಂಬ ಏಕೈಕ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕ.
ಮೊದಲಿಗೆ, ಲೇಖಕರು ಮಾತನಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಕೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಏಕೀಕೃತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ «ಸರಿಯಾಗಿ ಆಲಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಮಾತನಾಡುವ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವ ನೀಡಲಾಗಿದೆ", ಮತ್ತು" ಮೌನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಸಂದೇಶಗಳು ನಮ್ಮ ದ್ವೇಷಗಳನ್ನು ತಲುಪುತ್ತವೆ "ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿದೆ. ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಮುಂದೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ನಾವು ಸಮಾಜದ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮೀಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಆದರೆ ಮಾತನಾಡುವ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ ಗುಣವಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಕೇಳುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ, ಡೇನಿಯಲ್ ಗೋಲ್‌ಮನ್ ಮತ್ತು ಅವರ "ಸಾಮಾಜಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ, "ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಮುಖ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯುವ ಕಲೆ" ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಕೇಳಲು ಕಲಿಯಲು ಸಲಹೆಗಳು
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಹೇಗೆ ಕೇಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಅಲ್ಬರ್ಟೊ ಅಲ್ವಾರೆಜ್ ಕ್ಯಾಲೆರೋ ಅವರು ನಮಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆಂದು ತಿಳಿದಿರಲು ಮತ್ತು ಅದರತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಕೆಲವು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ:
- ಯಾವುದೇ ಗೊಂದಲವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ (ಶಬ್ದಗಳು, ಅಡಚಣೆಗಳು ...) ಅದು ಅಗತ್ಯವಾದ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.
- ನಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಕ್ಷಣ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಇತರರನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
- ನಾವು ಕೇಳುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಾವು ಮಾಡಬೇಕು ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬದಿಗಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಅಭಾಗಲಬ್ಧ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳು, ಎರಡೂ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲ.
ನಾವು ಹೇಗೆ ಇ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಇದು ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆಡುಕಾರ್ನೋಸ್ ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇಂದಿನ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ (ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳು, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ ಮತ್ತು ಸಂದೇಶಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಗದ್ದಲಗಳು) ನಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೇಳಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮೌನವಾಗಿರಲು ಸಹ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಲೇಖಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಕೇಳಲು ಕಲಿಯಲು, ಮೂರು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುವುದು ಅಗತ್ಯ: ಪೂರ್ವ-ಆಲಿಸುವ ಹಂತ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಇದನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು; ಕೇಳುವ ಹಂತ, ಇದರಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಮತ್ತು ನಂತರದ ಹಂತ, ಇದರಲ್ಲಿ ಆಲಿಸುವಾಗ ನಾವು ಯಾವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ವಯಂ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದೆಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಸಹಜವಾಗಿ ಶ್ರಮ ಬೇಕು; «ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಗ್ರಹಿಕೆ ನಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸನ್ನೆಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕೋಡ್ ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ, "ಅವರು ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮೌನದ ಅರ್ಥ
"ಮೌನವು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು (...) ಮೌನವಾಗಿರಲು, ಇದು ನಿಜಕ್ಕೂ ಅಧಿಕೃತ ಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದಾಗ ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅದನ್ನು ಮರೆಯಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ; ಅಥವಾ ಮಾತನಾಡಲು ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಭಟಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದಾಗ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೌನವಾಗಿದ್ದಾಗ ", ಲೇಖಕರು ಪುಸ್ತಕದ ಎರಡನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆಇ ಮೌನವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸನ್ನೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಪದಗಳಂತೆ ಅದು ಹೇಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಟಸ್ಥವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಮೌನವೂ ಅಲ್ಲ.
ಅವರು ಮೂರು ವಿಧಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ: ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮೌನ, ಶಬ್ದದ ಲೋಪವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶ ಅಥವಾ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ; ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರ ಮೌನ, ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರು ಕಳುಹಿಸುವವರಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಿದಾಗ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತದೆ; ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಮೌನ, ಅದು ಬೇಡವಾದದ್ದು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಉದ್ದೇಶವಿಲ್ಲ.
«ಅನೇಕ ಜನರು ಮೌನವನ್ನು ನಿಶ್ಚಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಉದ್ವಿಗ್ನ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯಂತೆ. ಅವರು ಮೌನವನ್ನು ತುಂಬಿದ ಅಂತರ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (...) ಅವನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವುದು ಅಹಿತಕರ ಅನುಭವವಾಗಬಹುದು», ಅಲ್ಬರ್ಟೊ ಅಲ್ವಾರೆಜ್ ಕ್ಯಾಲೆರೋ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ, ಮೌನವು ನಮ್ಮನ್ನು ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಆವರಿಸಿದ್ದರೂ, ಇದು "ಪ್ರಸಕ್ತ ಜೀವನವು ನಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುವ ಚದುರಿದ ಮನಸ್ಸಿನ ಪ್ರತಿವಿಷ" ಎಂದು ಅವರು ನಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಆಂತರಿಕ ಮೌನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಬಾಹ್ಯ ಆಕ್ಟಿವೇಟರ್‌ಗಳಿಂದಾಗಿ, ನಾವು ಬೆಳೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. "ಹೆಚ್ಚಿನ ಡೇಟಾದೊಂದಿಗೆ ಬದುಕುವುದು ಮನಸ್ಸನ್ನು ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಂತರಿಕ ಮೌನ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ", ಖಚಿತ.
ಮೌನವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿ
ಲೇಖಕರು ಕೇಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದಂತೆ, ಅವರು ಮೌನದ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಅದೇ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ನೇರವಾಗಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮೌನವು "ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಸಾಮರಸ್ಯದ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬೇಕು, ಮತ್ತು ನಿಯಮದಂತೆ ವಿಧೇಯತೆಯಿಂದ ಸುಮ್ಮನಿರುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು " ಶಿಸ್ತುಗಿಂತ ಮೌನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಧ್ಯ ».
ಆಗ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಎರಡೂ ಮೌನ ಹಾಗೂ ಆಲಿಸುವಿಕೆಯ ಮಹತ್ವ. "ಕೇಳುವಿಕೆಯಿಂದ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಪದಗಳ ಮೂಲಕ ಮನವೊಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಬಹುದು (...) ಮೌನವು ಚದುರಿದ ಪ್ರಪಂಚದ ಮುಂದೆ ಮನಸ್ಸಿನ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಲೇಖಕರು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ…
ಆಲ್ಬರ್ಟೊ ಅಲ್ವಾರೆಜ್ ಕ್ಯಾಲೆರೋ ಪ್ಲೇಸ್‌ಹೋಲ್ಡರ್ ಚಿತ್ರ ಅವನು ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕ. ಸೆವಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮ್ಯಾನುಯೆಲ್ ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲ್ಲೊ ಸುಪೀರಿಯರ್ ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿ ಆಫ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್‌ನಿಂದ ಗಾಯಕರಾಗಿ ಪದವಿ ಪಡೆದರು, ಅವರು ಭೂಗೋಳ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಸೆವಿಲ್ಲೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಮತ್ತು ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು. ಅವರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮೌನ ಮತ್ತು ಆಲಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕೆಲಸ.