PAI ಎಂಬ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಾಗತದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಪಿಎಐ ಅನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದ್ದು, ಸುದೀರ್ಘ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಕಸಿಸುತ್ತಿರುವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಾಗತ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಲುವಾಗಿ.

ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಆರೋಗ್ಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಾಗತ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಾಗತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಡಿಸೆಂಬರ್ 2005, 1752 ರ ತೀರ್ಪು n ° 30-2005 ರ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದು ಶಿಷ್ಯನ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಜಿಸಲಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಆರೋಗ್ಯದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿಂದಾಗಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ PAI ಅನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು. ಶಾಲಾ ಯೋಜನೆ (ಪಿಪಿಎಸ್), ಅಥವಾ ಹಕ್ಕುಗಳ ಆಯೋಗ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯ ನಿರ್ಧಾರ.

ಕೆಲವು ಯುವಜನರಿಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಬೆಂಬಲದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ದೈಹಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಯುವಕರು (ಅಲರ್ಜಿ, ಆಸ್ತಮಾ, ಮಧುಮೇಹ, ಅಪಸ್ಮಾರ, ಕುಡಗೋಲು ಕಣ ರಕ್ತಹೀನತೆ, ಲ್ಯುಕೇಮಿಯಾ, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಯುವಕರು (ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆತಂಕದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ತಿನ್ನುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಖಿನ್ನತೆಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪಠ್ಯೇತರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ನಿಯಮಿತ ಮತ್ತು ಭಾರೀ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ PAI ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವನಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ರೂಪಾಂತರಗಳು, ವಿಶೇಷ ಊಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ.

ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಇದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಾರದು.

PAI ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂಡಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಯುವಕ ಮತ್ತು ಆತನ ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಆತನ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಮಾಲೋಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಯುವಕರು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿಯುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು, ವೃತ್ತಿಪರರು ಸಂಭವನೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂಡವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಾಗತವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬಹುದು ಇದರಿಂದ ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವರ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ನಿರ್ಬಂಧಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ

ಒಮ್ಮೆ ಐಎಪಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಕೈಗೊಂಡ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಅದರ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:

• ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಮೂಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು;
• ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳ ರೆಂಡರಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಯವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬಹುದು;
• ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬಹುದು, ಟಿಪ್ಪಣಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಪ್ರಯಾಣ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಸಹಾಯದಿಂದ;
• ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ದೊಡ್ಡ ದಾಖಲೆಗಳ ಮುದ್ರಣ, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣದಂತಹ ವಸ್ತುಗಳು.

ಈ ಕಷ್ಟದ ಅವಧಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅನೇಕ ತಂತ್ರಗಳಿವೆ.

ಪಿಎಐ ಅನ್ನು ನರ್ಸರಿ, ಎಲಿಮೆಂಟರಿ, ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತು ಪ್ರೌ schoolಶಾಲೆಯ ಪ್ರತಿ ಪ್ರವೇಶದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಅವಧಿಯವರೆಗೆ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ, ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಶಾಲೆಯ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಶಾಲೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಅವರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು.

PAI ಕಾಳಜಿ:

• ಶಾಲಾ ಸಮಯ;
• ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕೃಷಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು;
• ಪಠ್ಯೇತರ ಅವಧಿಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ.

ಐಎಪಿಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಾಗ, ತಂಡಗಳು ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎದುರಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇದು ಅವನಿಗೆ ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ:

• ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ;
• ಶಾಲಾ ಪ್ರವಾಸಗಳು (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತುರ್ತು ಕಿಟ್‌ಗಳು);
• ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ರೀಡಾ ಒಕ್ಕೂಟ (ಯೂಸ್ಪ್) ಅಥವಾ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಯೂನಿಯನ್ ಆಫ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ (ಯುಎನ್ಎಸ್ಎಸ್) ನಂತಹ ಕ್ರೀಡಾ ಸಂಘಗಳ ಸಮಯ;
• ಬೆಂಬಲ, ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆಯ ಸಮಯಗಳು, ಅವರ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ವರ್ಗದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮುದಾಯದ ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಒಟ್ಟಾರೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಎಲ್ಲಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸೂಕ್ತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇದು PAI ಗೆ ವಿನಂತಿಸುವ ಕುಟುಂಬದ ಒಪ್ಪಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು. ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ವೈದ್ಯರು, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ವೈದ್ಯರು (PMI) ಅಥವಾ ಆತಿಥೇಯ ಸಮುದಾಯದ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ದಾದಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಜರಿದ್ದ ಶಾಲಾ ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ನರ್ಸ್ ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್ ಮತ್ತು ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಹಿ ಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರತಿ IAP ಬರವಣಿಗೆಗೆ, ತಂಡಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ಮಗುವಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವಯಸ್ಕರ ಸಂಪರ್ಕ ವಿವರಗಳು: ಪೋಷಕರು, ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ವೈದ್ಯರು, ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಸೇವೆ;
• ಮಗು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು: ಅಳವಡಿಸಿದ ಗಂಟೆಗಳು, ಡಬಲ್ ಸೆಟ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನೆಲ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿ ಅಥವಾ ಲಿಫ್ಟ್, ಅಳವಡಿಸಿದ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸ್ಥಳ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಫಿಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು, ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಸಮಯ, ಆಹಾರ;
• ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಆರೈಕೆ: ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಶುಶ್ರೂಷಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೆಂಬಲ, ಮನೆ ಬೋಧನಾ ಸಹಾಯಕ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ;
• ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ: ಔಷಧದ ಹೆಸರು, ಪ್ರಮಾಣಗಳು, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಸಮಯಗಳು;
• ಆಹಾರ: ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಿದ ಊಟ, ಕ್ಯಾಲೋರಿ ಪೂರಕಗಳು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತಿಂಡಿಗಳು, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪುನರ್ಜಲೀಕರಣದ ಅವಕಾಶಗಳು;
• ಐಎಪಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಬೇಕಾದ ತುರ್ತು ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್;
• ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಉಲ್ಲೇಖಿತರು: ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು, ಹಾಜರಾದ ವೈದ್ಯರು, ತಜ್ಞರು;
• PAI ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರ ಸಹಿಗಳು: ಪೋಷಕರು, ಮಗು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು, ಆರೋಗ್ಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ನಗರಸಭೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿ.