ಪರಿವಿಡಿ
[ಮಾರ್ಚ್ 15, 2021 ನವೀಕರಿಸಿ]
ಉತ್ತಮ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ)
ಹೊಸ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ, ಓದುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾದ ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಗಣಿತದಂತಹ ಇತರ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಬೋನಸ್ ಆಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಈ ಅಗತ್ಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಲು ನಮ್ಮ ಸಲಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳು.
ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಗಣಿತದೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಹಸ್ತವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು... ಅವರಿಗೆ ಓದುವಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ. ಈ ವಾಕ್ಯವು ಪ್ರತಿ-ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಫೆಬ್ರವರಿ 12, 2021 ರಂದು ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಹೊಸ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವುದರಿಂದ ಇದು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರಬಹುದು "ಕಂಪ್ಯೂಟೇಶನಲ್ ನ್ಯೂರೋಸೈನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಗಡಿನಾಡುಗಳು".
ಬಫಲೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ (ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಂಶೋಧಕ ಕ್ರಿಸ್ಟೋಫರ್ ಮೆಕ್‌ನಾರ್ಗನ್ ನೇತೃತ್ವದ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದ ಕೆಲಸದಿಂದ ಇದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಅವನು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು ಗಣಿತದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಂತಹ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಓದುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಸಹ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದವು.
« ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಆವರಿಸಿದವು ಕ್ರಿಸ್ಟೋಫರ್ ಮೆಕ್‌ನಾರ್ಗನ್ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. " ಓದುವ ನಿರರ್ಗಳತೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಡೊಮೇನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಲುಪುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಾವು ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತೇವೆ ”, ಅವನು ಸೇರಿಸಿದ.
ಇಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧಕರು ಓದುವ ಅಥವಾ ಗಣಿತವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 94% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾದರಿಯು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದೆ. ಓದಲು ಮೆದುಳನ್ನು ಕೇಬಲ್ ಮಾಡುವುದು ಗಣಿತ ಮಾಡುವಾಗ ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
« ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ನಮ್ಮ ಮಿದುಳುಗಳನ್ನು ಓದಲು ತಂತಿಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮೆದುಳು ಗಣಿತದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ », ಸಂಶೋಧಕರು ಹೇಳಿದರು. " ಇದರರ್ಥ ನಿಮ್ಮ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಸಮೀಪಿಸುವ ವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ", ಅವರು ವಿವರಿಸಿದರು.
ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಈಗ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಸತ್ಯ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ ಭಾಷಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
ಗಣಿತ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ CE1 ವರೆಗೆ
ನಾವು ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಿಂದ "ಗಣಿತ" ದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಅಧಿಕೃತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಗಣಿತವು "ವಿಶ್ವದ ಅನ್ವೇಷಣೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಿಶಾಲವಾದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಹೆಸರೇ ಸೂಚಿಸುವಂತೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಕಾಂಕ್ರೀಟ್. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಡಬಲ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಪ್ರಮುಖ ವಿಭಾಗದಿಂದ CE1 ವರೆಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಕೋಳಿಗಳಿಗೆ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಕೊಡುವುದು ಮಗುವಿಗೆ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಮೊಲಗಳು: ಒಂದು ಕೋಳಿಗೆ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳು ಬೇಕು, ಎರಡು ಕೋಳಿಗಳಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮೂರು ಕೋಳಿಗಳು? CP ಯಲ್ಲಿ, ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಡೈಸ್ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ: 5 + 5 10 ಆಗಿದ್ದರೆ, 5 + 6 ಮತ್ತೊಂದು ಘಟಕದೊಂದಿಗೆ 5 + 5 ಆಗಿದೆ. ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಅಮೂರ್ತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಡೈಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿಭಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಂತರ ನಾವು ಕಲಿಯಲು ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ: 2 + 2, 4 + 4, ಇತ್ಯಾದಿ. CE1 ನಲ್ಲಿ, ನಾವು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಗೆ (12 + 12, 24 + 24) ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ದೊಡ್ಡ ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು CP ಯ ನಡುವೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುವ ಆಧಾರಗಳು, ಮಗುವನ್ನು "ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಮಸುಕಾದ ಶಿಲಾಪಾಕದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಲು ಬಿಡದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಕೆಯು ಸಹ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಗುವಿನ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯ ಮೇಲೆ, ಮತ್ತು ಸೋದರಳಿಯ ಅಥವಾ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯಶಸ್ಸಿನಿಂದ ಆತಂಕಗೊಂಡ ಪೋಷಕರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇರುವ ಮಾನದಂಡದ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊರದಬ್ಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ...
ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿರುವ ಮಗುವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಕೀಲಿಗಳು
"ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿರುವುದು" CE2 ರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲು, ನಾವು ಹೇಳುವುದೇನೆಂದರೆ, ಮಗುವು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ (ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆಂದು ತಿಳಿಯುವುದು) ಮತ್ತು ಅಂಕಗಣಿತದ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಅಥವಾ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಹೇಗಾದರೂ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಚಾರ್ಜ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ, ವಿನೋದ ಆದರೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕಳಪೆ ಜ್ಞಾನ. CP ಯಲ್ಲಿನ ಆಲ್ ಸೇಂಟ್ಸ್ ದಿನದಂದು 15 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತನ್ನ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಮಗು ಎಸೆಯಲ್ಪಡುವ ಅಪಾಯವಿದೆ. ಎರಡನೆಯ ಸಿಗ್ನಲ್ ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಮಗು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ಮಗುವಿನಂತೆ ಭಾಸವಾಗುವುದರಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಎಣಿಸಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ (ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದೆ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ), ಅಥವಾ, ನಾವು ಅವನಿಗೆ ತಪ್ಪು ಎಂದು ತೋರಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. sulking. ಆದರೆ ಗಣಿತ, ಓದಿನಂತೆಯೇ ತಪ್ಪು ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದು! ಮೂರನೆಯ ಸುಳಿವು ಮಗು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದಾಗ ("2 ಮತ್ತು 2 ಎಷ್ಟು") ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ನೀಡಿದ ಉತ್ತರಗಳು ಅವನನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಇದೆ ಚುರುಕುತನ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಕೊರತೆ : ತನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಬೆರಳಿನ ತುದಿಯಿಂದ ಎಣಿಸುವಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಮಾಡುವ ಮಗು.
ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಕಲಿಕೆಯ ಕೀಲಿಗಲ್ಲು
ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡುವ ಎರಡು ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳೆಂದರೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ: ಎಣಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು. ಇದೆಲ್ಲ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದು. ಆದರೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಯಾವುದೂ ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಎಣಿಕೆಗಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರದ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ದೊಡ್ಡ ವಿಭಾಗದಿಂದ, ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ (8) ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿ (ಗುರಿ, 27 ರಂತೆ) ಉತ್ತಮ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಶಾಪಗ್ರಸ್ತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: ನಾವು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಲೊಟ್ಟೊ ಚಿಪ್ಸ್ನಲ್ಲಿ). ನಾವು ಅದನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುತ್ತೇವೆ: ಇದು ಶಾಪಗ್ರಸ್ತ ಸಂಖ್ಯೆ. ನಂತರ ನಾವು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಶಾಪಗ್ರಸ್ತ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವವರು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಸಿಪಿಯಿಂದ ಎಣಿಸುವುದು (12, 11, 10), ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಅಥವಾ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ರೆಡಿಮೇಡ್ ಡಿಜಿಟಲ್ ಟೇಪ್‌ಗಳನ್ನು ವೆಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು: 0 ರಿಂದ 40 ರವರೆಗೆ ಒಂದನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಗುವಿನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳ ರೇಖೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಿ. ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ, ಅದು ಶೂನ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳು "à la française" ಆಗಿರಬೇಕು; 7 ಬಾರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, 1 ಸಹ, 4 ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಿ! ಅದನ್ನು ಸಗಟು ಮುದ್ರಿಸಿ: ಸಂಖ್ಯೆಗಳು 5cm ಎತ್ತರವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಮಗು ಹತ್ತಾರು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪದವನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ: ಅವನು 9 ರಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಂತರ ಬರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಷ್ಟೆ. ಪೋಸ್ಟ್-ಇಟ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದರಿಂದ ಯಾವುದೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು : ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು, ತಾಯಿ, ಇತ್ಯಾದಿ, ಆದರೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡದೆಯೇ.
ಡಿಜಿಟಲ್ ಟೇಪ್ ಸುತ್ತ ಆಟಗಳು
ಕುಟುಂಬವು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಯಿತು, ನಾವು ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆವು. ಎಷ್ಟು ? ದೊಡ್ಡ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸ್ಟ್ರಿಪ್ನ ಪ್ರತಿ ಚೌಕದಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಓದುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಾವು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. CP ನಲ್ಲಿ, ಡಿಸೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು 10 ಪ್ಯಾಕ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ವಯಸ್ಕನು ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ಟೇಪ್ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ. ಒಗಟುಗಳು ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ: "20 ರಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ 9 ಕ್ಕಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾದ ಸಂಖ್ಯೆ" ಆಲ್ ಸೇಂಟ್ಸ್ ಡೇಯಿಂದ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಆಟ: "ಪುಟ 39 ಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ". ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು, ಪ್ರತಿ ಸಣ್ಣ ರಜೆಯಲ್ಲೂ ನಾವು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಟೇಪ್ ಅನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ಹೇಳಲು, ಅವನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ಮಾಡದೆಯೇ. ಮತ್ತು ತಲುಪಿದ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣದ ಕರ್ಸರ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲು, ಅದು ಅವನ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮುಖ ವಿಭಾಗದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವು 15 ಮತ್ತು 40 ರ ನಡುವಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು CP ಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ 15/20, ಡಿಸೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ 40/50, 60 ರಿಂದ 70 ರವರೆಗಿನ ಹಾದಿಗಳು ನಂತರ 80 ರಿಂದ 90 ರವರೆಗೆ ತಲುಪುತ್ತವೆ. 70 ಮತ್ತು 90 ಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ "ಅರವತ್ತು" ಮತ್ತು "ಎಂಬತ್ತು" ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದಾಗಿ ಫ್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ.
ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಆಟಗಳು
ಇಲ್ಲಿ ಗುರಿಯು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕಾಲಮ್ ಬಿಲ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಅಲ್ಲ: ಶಾಲೆಯು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಇದೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣವು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಮ್ಮ ತನ್ನ ಹೊಲಿಗೆ ಕಿಟ್‌ನ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ: ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? CP ಯಿಂದ, ಮಗು "ಪ್ಯಾಕ್" ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ವ್ಯಾಪಾರಿಯನ್ನು ಸಹ ಆಡಬಹುದು ಮತ್ತು CP ಯಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಚ್ ತಿಂಗಳಿನಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ನೈಜ ನಾಣ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಮಿಷನ್‌ಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಬಹುದು. 5 ಯೂರೋ ನೋಟು, 1 ರ ನಾಣ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಎಷ್ಟು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ? ಒಗಟುಗಳು ಸಹ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ: ನಾನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ 2 ಮಿಠಾಯಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ (ಅವುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸು), 5 ಸೇರಿಸಿ (ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ, ನಂತರ ಊಹಿಸಲು ಹೇಳಿ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಿಠಾಯಿಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ ಬಾಕ್ಸ್), ನಾನು ಈಗ ಎಷ್ಟು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ? ನಾನು ಮೂರು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ ಏನು? ಅಡುಗೆ ಪಾಕವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಸಹ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ: ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮತ್ತು ಆಟವು ಮಗುವಿಗೆ ಗಣಿತವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಉತ್ತಮ ಲೊಟ್ಟೊ ಆಟಗಳೂ ಇವೆ, ಇದು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸರಳ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಣ್ಣ, ಸುಲಭವಾದ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಹಂತದ ತೊಂದರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಹೃದಯದಿಂದ ಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ
ಯಾವುದೇ ರಹಸ್ಯವಿಲ್ಲ: ಗಣಿತವನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ಕಲಿಯಬಹುದು. ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ ಸಂಕಲನ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಬರವಣಿಗೆಯು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿರಬೇಕು (ಎಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಟೈಪ್‌ರೈಟರ್‌ನಂತೆ 4 ಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರು 7 ನೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ…) . ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತತೆಗಳನ್ನು ಪಿಯಾನೋದಂತೆ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಪಡೆಯಬಹುದು!