ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜೀನ್ ಎಪ್ಸ್ಟೀನ್ ಅವರ ಸಂದರ್ಶನ: ಮಗು ಈಗ ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿದೆ

ಶಿಕ್ಷಣದ ಆದರ್ಶ ವಿಧಾನವಿದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೋರಾಡುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ?

ನನ್ನ ಪುಸ್ತಕವು ಲವಲವಿಕೆಯ, ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಇಂದು ತಲೆಮಾರಿನಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸದೆ ಹಿಂದಿನ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿರುವ ಕಾರಣ ಅವರನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಮಹಿಳೆಯರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎದೆ ಹಾಲಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಹಾಲುಣಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಈ ಆತಂಕವು ತಜ್ಞರಿಗೆ ಪವಾಡದ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾಷಣಗಳಿಗೆ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ಪಾಲಿಗೆ, ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕೌಶಲಗಳಿವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದರಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಇದರಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಇಂದು ಯುವ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?

ಹಿಂದೆ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಹಕ್ಕು ಇರಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರಚಂಡ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಶಿಶುಗಳ ನೈಜ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯು ಇಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಅತಿಯಾಗಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅವರ ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ, ನಾನು ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು "ಕುಟುಂಬದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರನ್ನು" ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಅವರಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಏನನ್ನೂ ನಿಷೇಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ "ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಬೇಡವೆಂದು ಹೇಳಿದರೆ ಅವನು ಇನ್ನೂ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ?" »ಮಗುವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು, ಅದು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಮಗುವಾಗಬೇಕು, ಆದರೆ ಸಂಗಾತಿ, ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಪೋಷಕರ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ನಂತರದವರು ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಪಂಚಿಂಗ್ ಬ್ಯಾಗ್‌ನ ಪಾತ್ರವಲ್ಲ. ಅವರ ನಡುವೆ ಒಪ್ಪಿಗೆ ಇಲ್ಲ.

ಹತಾಶೆಯು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಾಧಾರವೇ?

ಮಗು ಯಾವುದೇ ಹತಾಶೆಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಆನಂದ ತತ್ವದಿಂದ ಹುಟ್ಟಿದೆ. ಇದರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ವಾಸ್ತವದ ತತ್ವವಾಗಿದೆ, ಇದು ಇತರರ ನಡುವೆ ಬದುಕಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಮಗು ತಾನು ಪ್ರಪಂಚದ ಕೇಂದ್ರವಲ್ಲ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ತಕ್ಷಣವೇ, ಅವನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗುವ ಆಸಕ್ತಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಕಾಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದರೆ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಎಷ್ಟು ದೂರ ಹೋಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಅವರು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲು ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಷೇಧಿಸುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ತಿಳಿದಿರುವ ವಯಸ್ಕರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ನ್ಯಾಯಯುತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಮಂಜೂರು ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?

ನಿರ್ಬಂಧಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹೊಡೆಯುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲೋ ವಿಫಲವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮೂರ್ಖತನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಾಜರಿದ್ದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಅನುಮತಿಯನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಮತ್ತು ತಿಳಿಸಬೇಕು, ಅಂದರೆ ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲು ತಂದೆಯ ಮರಳುವಿಕೆಗಾಗಿ ಕಾಯಬಾರದು. ಇದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಬಾರದು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿರಿ, ತಪ್ಪು ಅಪರಾಧಿಯಾಗದಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣಾನುಗುಣವಾಗಿರಿ. ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಮುಂದಿನ ಗ್ಯಾಸ್ ಸ್ಟೇಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವಂತೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುವುದು ಸರಳವಾಗಿ ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಮುಖಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವು ಹೆಚ್ಚಾದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ನಿರಾಕರಿಸುವ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡಲು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಇತರ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ವಹಿಸಿಕೊಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು.

ಅಳು, ಕೋಪ, ಹಿಂಸೆ ತಡೆಯಲು ಮಾತನಾಡುವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ...

ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ದೈಹಿಕವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಇತರರು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದ್ದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕುಟುಕುತ್ತಾರೆ, ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ, ಅಳುತ್ತಾರೆ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಉರುಳುತ್ತಾರೆ ... ಇದು ಅವರ ಭಾಷೆ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಮೊದಲು ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಕೂಗುವ ಅದೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸದಂತೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ವಹಿಸಬೇಕು. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಮುಗಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ಮಾತನಾಡುವುದು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಶಮನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಶಮನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಚಾನಲ್ ಮಾಡಲು ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಹೊಡೆತಕ್ಕೆ ಬಾರದಂತೆ ಮಾತು ಬರಬೇಕು.

ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಬಹುದೇ?

ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಬಾರದು ಅಥವಾ ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿಯಬಾರದು. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಾವು ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡದಂತೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ವಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ "ಎಷ್ಟು ದೂರ" ಎಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೇಳಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತನ್ನ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮನ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವಿವರಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವರು ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಇರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದು ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನೀವು ತೆರೆದಿರುವಿರಿ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಅನಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಪಂತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವನು ಉತ್ತರವನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಮರ್ಥನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದರ್ಥ.

ಶೂನ್ಯ ಅಪಾಯದ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಖಂಡಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಇಂದು ನಾವು ಸುರಕ್ಷತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ದಿಕ್ಚ್ಯುತಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನರ್ಸರಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಕಡಿತವು ರಾಜ್ಯದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಕೇಕ್ ಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ತರುವಂತಿಲ್ಲ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಮಗುವಿನ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿದ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ. ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅಪಾಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಯಭೀತರಾಗಲು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ಕಲಿಯಲು ಇದು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.