ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಕಾಲೇಜಿಗೆ, ನೀವು ಶಾಲೆಗೆ ಮರಳುವುದನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ನಮ್ಮ ಸಲಹೆ

ಶಿಶುವಿಹಾರ

ನನ್ನ ಮಗು ಚಿಕ್ಕ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ

ಅವನು / ಅವಳು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಮಗು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಮೊದಲ ದಿನದಂದು ಅಜ್ಞಾತಕ್ಕೆ ಧುಮುಕುವುದು ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ ಕ್ರೂರವಾಗಿರಬಹುದು, ಸರಿಸುಮಾರು ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಎರಡು ವಾರಗಳ ಮೊದಲು. ಅವನಿಗೆ ಮಾನದಂಡಗಳು ಬೇಕು, ಅವನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು.

ಮತ್ತು ಯುಎಸ್?

ನಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ನಮಗೆ ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಅಗಲಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅದು ನಮ್ಮನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು, ಮುಂದುವರಿಯಲು, ನಂಬಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಬೇಕು. ಹಾಗಾಗಿ ಅದು ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಾವೇನು ​​ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ?

• ನಾವು ಅದನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಮಾಡದೆಯೇ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ!

ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಇತರ ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ATSEM ನೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಮಯ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ಆಲ್ಬಂಗಳನ್ನು ಓದಿದೆ. ಜೂನ್ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅದನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅದು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾವು ಅದರ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಅದು ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅಳತೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಅದ್ಭುತ ಸ್ಥಳವೆಂದು ಚಿತ್ರಿಸಲು, ನಾವು ನಿರಾಶೆಯ ಮುಖದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ.

• ನಾವು ಒಡನಾಡಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ

ಅವನಿಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾನದಂಡವೆಂದರೆ ಸ್ನೇಹಿತ. ಅವನಂತೆಯೇ ಅದೇ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮಗುವನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ಮೊದಲು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಮಗುವಿದೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

• ನಾವು ಅವನನ್ನು ಕಂಬಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇವೆ

ನೀವು ಅವನ ಕಂಬಳಿ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲು ಸಣ್ಣ ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ಇದು ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸುರಕ್ಷತಾ ಕಂಬವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಮಾಸ್ಟರ್ ಅಥವಾ ಪ್ರೇಯಸಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

• ನಾವು ಡಿ-ದಿನದಂದು ಬೇಗನೆ ಬರುತ್ತೇವೆ

ಬೇಗ ಬರಲು ಹಿಂದಿನ ದಿನವೇ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸ್ವಾಗತವು ಸುಮಾರು 20 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಮಗು ಮೊದಲನೆಯವರಲ್ಲಿ ಬಂದರೆ, ತರಗತಿಯು ಶಾಂತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ಅಥವಾ ಪ್ರೇಯಸಿ ಹೆಚ್ಚು ಲಭ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಮ್ಮ ಮಗು ಇತರ ಚಿಕ್ಕವರನ್ನು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ.

• ಅವನು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರೆ ನಾವು ಕಾಲಹರಣ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ

ಮೊದಲ ದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಪರಿಚಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು ನಾವು ಅವನನ್ನು ತರಗತಿಯ ಸಣ್ಣ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇವೆ. ಅವನು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡರೆ, ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಸುತ್ತಾಡುವುದಿಲ್ಲ: ಅದು "ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆ" ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ, "ನಂತರ ನೋಡೋಣ" ಎಂದು ಹೇಳಿ ಹೊರಡುತ್ತೇವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನೀವು ಆವರಣವನ್ನು ತೊರೆದ ನಂತರ, ಅವನು ಬೇಗನೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

• ನಾವು ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ತಂಡವನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತೇವೆ

ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಪ್ರಾರಂಭದ ದಿನ, ಆದರ್ಶವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಹೋಗುವುದು. ನಂತರ ನಾವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ ...

• ನಾವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಂದ ಸುರಿಸುವುದಿಲ್ಲ

ಸಂಜೆ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಇಳಿಯಲು ಬಿಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಅವನು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಆಡಿದನು, ಇನ್ನೇನು ಎಂದು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುವವರೆಗೆ ನಾವು ಕಾಯುತ್ತೇವೆ. ಶಾಲೆಯು ಅದರ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ… ಕೆಲವು ಜನರು ವಿಭಾಗೀಯಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

• ನಾವು ನಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ

ಮೊದಲ ದಿನಗಳು ಕಷ್ಟ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ: “ನಿಮಗೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಸುಲಭವಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ನನಗೂ ಸಹ, ನಿನ್ನನ್ನು ಬಿಡುವುದು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ನಾವು ಬೇಗ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ತದನಂತರ, ನೀವು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾಸ್ಟರ್ / ಪ್ರೇಯಸಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ! "

ಇದು ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ

ನಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಶಾಲಾ ಬಾಲಕ ಪರಿಚಿತ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸುದೀರ್ಘ ರಜೆಯ ನಂತರ, ಮೊದಲ ಬೇರ್ಪಡಿಕೆ ಬೆಳಗಿನ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರೆ ಗಾಬರಿಯಾಗಬೇಡಿ, ಕಳೆದ ವರ್ಷದಂತೆ ನಾವು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ…

ನನ್ನ ಮಗು ಸಿಪಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದೆ

ಅವನು / ಅವಳು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಅವನು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತಾನೆ ಆದರೆ ಈ "ದೊಡ್ಡ ಶಾಲೆ" ಯಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕವರಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನ ಪರಿವಾರದವರು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದರು: “ಅದು, ನೀವು ಹೈಸ್ಕೂಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಓದಲು ಕಲಿಯಲಿದ್ದೀರಿ, ಇದು ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ! ಒತ್ತಡ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ, ಅವರು ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ! ನಾವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಮತ್ತು ಯುಎಸ್?

ನಮ್ಮ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದಿಡುವುದನ್ನು ನೋಡಲು ನಾವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ ವಿಭಾಗದ ಶಿಕ್ಷಕರು "ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು" (ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ) ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿರುವವರೆಗೆ ನಾವು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಅವನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಇರದೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?

ನಾವೇನು ​​ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ?

• ನಾವು ರಜೆಯ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ

ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಅವನನ್ನು ಹುಚ್ಚನಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯೇ ಇಲ್ಲ, ಅದು ಅವನನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

• ಅವನ ಶಾಲಾ ಚೀಲವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತೇವೆ

ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಖರೀದಿಯು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ: ನಿಜವಾದ ಸ್ಯಾಚೆಲ್, ಚೆನ್ನಾಗಿ ತುಂಬಿದ ಕೇಸ್, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕರ್ಗಳು, ಅವರು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ... ಮತ್ತು ಅವರು ಈಗ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕಾಗಿ ಅಸಹನೆಯಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ!

• ನಾವು ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ

ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಾಲಾ ಗುಂಪುಗಳು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಇದು ಹಾಗಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದ ಮೊದಲು "ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು" ಹುಡುಕಲು ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

• ನಾವು ಅವನನ್ನು ಓದಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ

ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಅಡುಗೆ ಪಾಕವಿಧಾನಗಳು, ಪತ್ರಗಳು ... ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಡಿಯೊ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅವನನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.

• ನಾವು "ಹೋಮ್ವರ್ಕ್" ಅನ್ನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ

ಪ್ರತಿ ರಾತ್ರಿ ಅವರು ಕೆಲವು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಓದಬೇಕು, ಬಹುಶಃ ಪಾಠ ಕಲಿಯಬೇಕು. ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸವಿಲ್ಲ, ಕನಿಷ್ಠ CP ಯಲ್ಲಿಲ್ಲ.

ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ, ನಾವು ಆಚರಣೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ 20 ನಿಮಿಷಗಳ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ನಂತರ ಮನೆಕೆಲಸ. ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಸೆಲ್ ಫೋನ್ ಅನ್ನು ದೂರ ಸರಿಸುತ್ತೇವೆ.

• ನಾವು ಅವನಿಗೆ ತಪ್ಪು ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ

ಇದು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಆದರೆ "ತಪ್ಪುಗಳು" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವಳ ತಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಸಾಧಾರಣ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದರೆ ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅವನಿಗೆ ಏನು ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ನೆನಪಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ಈಗ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ನಾವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

CE1 ರಿಂದ CM2 ವರೆಗೆ

ಸತತ ಆದಾಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಶಾಂತವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮತ್ತೆ ನೋಡುವ ಸಂತೋಷವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ "ದೊಡ್ಡ ಶಾಲೆ" ಎಂದು ಕರೆಯದ ಈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ನಿರಾಳವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ದೊಡ್ಡವನು ಅವನೇ. ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಧುಮುಕುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಕಡೆಗೆ ನಾವು ಬಾಲ್ಯದ ಈ ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಾಂತ ಅವಧಿಯ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಕಾಲೇಜಿಗೆ…

ನನ್ನ ಮಗು ಆರನೇ ಹಂತಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದೆ

ಅವನು / ಅವಳು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಆರನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಆಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಈ ಎರಡು ಭಾವನೆಗಳ ನಡುವೆ ಸಮತೋಲನವು ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಅವನ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಂದೋಲನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಯುಎಸ್? 

ನಮ್ಮ "ಮಗು" ಬಹುತೇಕ ಹದಿಹರೆಯದವರು! ಹ್ಞೂ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದೇ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದ ಹಾಗೆ ಸೆಲ್ ಫೋನಿಗಾಗಿ ಪಾಸಿಫೈಯರ್ ಬದಲಾಯಿಸಿಕೊಂಡನಂತೆ!

ನಾವೇನು ​​ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ?

• ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ

ಹೌದು, ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಸ್ಥೆ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲ, ಅವನು ಕಳೆದುಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಿವರಿಸಲು ದೊಡ್ಡವರು ಇರುತ್ತಾರೆ. ಬೋಧನಾ ತಂಡವು ಆರನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಈ ಹೊಸ ವಿಶ್ವವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಗಾಡ್‌ಫಾದರ್ ಅಥವಾ ಗಾಡ್‌ಮದರ್ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 5 ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ) ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದ್ದೇವೆ

ಈಗ ಅವನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಶಾಂತಿಯಿಂದ ಮಾಡಲು ಅವನಿಗೆ ಸ್ಥಳ ಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಡೆಸ್ಕ್ ಅದರ ಡ್ರಾಯರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಗೋಡೆಗೆ ಪಿನ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ… ಇದು ನಿಮ್ಮ ಕಾಲೇಜು ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇದೆಲ್ಲದಕ್ಕೂ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಳೆಯುವ ಸಮಯವು ಅವನ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಸಮಯವಾಗಿದೆ.

• ನಾವು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ

ಹಿಂದಿನ ದಿನ, ನಾವು ಅವನ ಶಾಲಾ ಚೀಲವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಆಲ್ ಸೇಂಟ್ಸ್ ಡೇ ತನಕ, ಅವರು ಅಗತ್ಯವಿರುವದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂದು ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವನು ಬೇಗನೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನಮ್ಮ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಅವನಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

• ನಾವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ

ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬರಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆಯೇ? ನಿಯಮವು "ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ": ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ, ಯಾವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಎಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ದಾಟಬೇಕು, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸುವುದು. ನಾವು ಅವನನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆಯೇ? ಅವನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 11 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಾಗ, ಪಾದಚಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಪಘಾತಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿಖರವಾಗಿ ಏಕೆಂದರೆ ಯುವ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪೂರ್ವ ಕಲಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವಷ್ಟು ಪ್ರಬುದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಫ್ರೇಮ್!