ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ಮಕ್ಕಳು

ಬಾಲರಾಜನ ವರ್ತನೆ

ಸಂತನ ತನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಗಾಳಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್‌ಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅಧಿಕಾರ ವಹಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ! ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಸಣ್ಣದೊಂದು ಕಿರಿಕಿರಿಗೆ ಹುಚ್ಚನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ದೈನಂದಿನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಶಿಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ. ಗಾಬರಿಯಾಗಬೇಡಿ, ನೀವೇ ಹೇಳಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಬೆಳೆಯಲು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲಾದ ಮಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಂದಿನ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ. 3 ರಿಂದ 6 ವರ್ಷಗಳ ನಡುವೆ ಮಗು ತಾನು ಸರ್ವಶಕ್ತನಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಗೌರವದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ನಿಯಮಗಳಿವೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ದೇಶೀಯ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ಮಗು ಎಂದರೇನು?

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ ಡಿಡಿಯರ್ ಪ್ಲೆಕ್ಸ್, "ಮಕ್ಕಳ ರಾಜನಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿಯವರೆಗೆ" ಲೇಖಕರಿಗೆ, ಬಾಲ ರಾಜನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಗುವಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ, "ಸಾಮಾನ್ಯ" ಮಗುವಿಗೆ: ಅವನು ವಸ್ತು ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಮುದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಕ್ರೂರ ಮಗು ಇತರರ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಜೀವನದ ಯಾವುದೇ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಮಣಿಯದೆ ಅಪ್ಪ-ಅಮ್ಮನಿಂದ ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರೊಫೈಲ್: ಅಹಂಕಾರ, ಸವಲತ್ತುಗಳ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು, ಹತಾಶೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ತಕ್ಷಣದ ಆನಂದವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು, ಇತರರನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ...

ಬಾಲರಾಜ, ಭವಿಷ್ಯದ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ?

ಹಸ್ತಾಂತರ

ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗಂಭೀರ ಕೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ದೈನಂದಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ಅಧಿಕಾರದ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ವಿಜಯಗಳು ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದಾಗ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂದು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? ಅವರು ವಿವರಿಸಬಹುದು, ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು, ಏನೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ!

ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆ ಇಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿ

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಈ ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೊರತೆಬಹಳ ಮುಂಚೆಯೇ ಕುಟುಂಬ ಘಟಕದೊಳಗೆ f. ಸರಳ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಸಮಯದ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದ ಅಥವಾ "ಅವನು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನು, ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ, ಮಗುವಿಗೆ "ಏನಾದರೂ ಹೋಗುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬಿಡಿ! ಅವರು ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವ ಅದೇ ಸರ್ವಶಕ್ತತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ!

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಡಿಡಿಯರ್ ಪ್ಲೆಕ್ಸ್ ನಮಗೆ ನೆನಪಿಸುವಂತೆ, 9 ಅಥವಾ 10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ಕೋಪದ ನಂತರ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆ ಮುರಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಪೋಷಕರಿಂದ ಸೂಕ್ತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಶಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು. ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದರ ಅತಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಅನುಮತಿ ಇಲ್ಲ.

ಆಟಿಕೆ ಬದಲಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬೇಕು ಎಂದು ವಿವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪೋಷಕರು ಅವನನ್ನು ಜವಾಬ್ದಾರರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಮಗುವು ಮಿತಿಯನ್ನು ಮೀರಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆ ಇದೆ.

ಕ್ರೂರ ಮಕ್ಕಳ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್: ಅವನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ!

ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ನಿರಂಕುಶ ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ! ಅವನಿಗೆ ಧೈರ್ಯ ತುಂಬಲು ನಿಷೇಧ ಬೀಳುವವರೆಗೆ ಅವನು ಕಾಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಈಗ ತಾನೇ ಮಾಡಿರುವುದು ಅಧಿಕೃತವಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅವನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ... ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀವು ಕಳೆದುಕೊಂಡರೆ, ಅವನು ವಿಜಯಶಾಲಿಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಘೋರ ವೃತ್ತವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಮತ್ತು ಅದು ರಾಕ್ ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್!

ಆದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತುಂಬಾ ಸೋಲಿಸಬೇಡಿ, ಯಾವುದೂ ಅಂತಿಮವಾಗಿಲ್ಲ. ಶಾಟ್ ಅನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಲು ನೀವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಇದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಿಖರವಾದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಂದಿಗೆ ಅಧಿಕಾರದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಮರುಪರಿಚಯಿಸುವುದು ನಿಮಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ನಿಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿದಾಗ ಕೆಲವು ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ "ಸಲ್ಲಿಸಲು" ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಿ

ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ನಿರ್ವಹಿಸಿ

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಮೊದಲು, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಸಣ್ಣ ವಿಫಲ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರನ ಆಗಮನ, ಮಗುವನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ರೀತಿಯ ಹಠಾತ್ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಅವನತ್ತ ಸೆಳೆಯುವ ಮೂಲಕ, ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ದಿನವಿಡೀ ವಿರೋಧಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವನು ಅದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು! ಅದೇ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಯಸ್ಕರ ಕಾನೂನನ್ನು ಧೈರ್ಯ ತುಂಬುವ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

ಪಾತ್ರ ನಿರ್ಮಾಣ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ

ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಮಗುವು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿದೆ, ಅವನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಉಲ್ಲೇಖದ ಅಂಶಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಮುಳುಗುತ್ತಾನೆ.

ಅವನು ತನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಕೋಕೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾದ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು, ಇದು ನಿಷೇಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಉಲ್ಲೇಖವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೊದಲ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ನಿಷೇಧವನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ! ನೀವು ಇನ್ನೂ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿರುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ! ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮಿತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಿದ್ದರೆ ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅವರು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅಂತರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ದಬ್ಬಾಳಿಕೆ ಇಲ್ಲದ ಅಧಿಕಾರ

ಯಾರು ಏನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಈಗ ನಿನ್ನ ಸರದಿ ! ಪೋಷಕರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು! ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವೆಟರ್‌ನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಸಹಜವಾಗಿ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ: ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸ್ವೆಟರ್ ಹಾಕಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದಕ್ಕೂ, ಅವನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ವೆಟರ್‌ನ ಬಣ್ಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವನ ಎದುರು ನಿಲ್ಲುವುದಕ್ಕೂ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕುಟುಂಬದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಅರಳಲು ಕನಸು ಕಾಣಬೇಕು. ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಬೀಳದೆ, ಅಗತ್ಯ ಅಧಿಕಾರದ ನಡುವೆ ಸರಿಯಾದ ರಾಜಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಮಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು.

"ಕಾಯುವುದು, ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುವುದು, ವಿಳಂಬ ಮಾಡುವುದು, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು, ಗೌರವಿಸುವುದು, ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ನಿಜವಾದ ಮಾನವ ಗುರುತಿನ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಸ್ವತ್ತುಗಳು", ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಡಿಡಿಯರ್ ಪ್ಲೆಕ್ಸ್ ವಿವರಿಸಿದಂತೆ.

ತಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿಯ ಸರ್ವವ್ಯಾಪಿ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಪೋಷಕರು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು. ಸುಮಾರು 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಇನ್ನೂ ಸ್ವ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ. ಬೇಡಿಕೆಯ ಖರೀದಿಗಳು, ಎ ಲಾ ಕಾರ್ಟೆ ಮೆನುಗಳು, ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಮನರಂಜನೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ!

ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ?

"ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಸರಳವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕು ಮತ್ತು ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪೋಷಕರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ದಾಟಿದಾಗ ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ! ಅವರು ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದ ನಿಯಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ವಿರಾಮ ಅಥವಾ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಪೋಷಕರು ಅವರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮಗುವು ಒಂದು ವಿಕೃತ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಉಕ್ಕಿ ಹರಿದರೆ, ರಿಯಾಲಿಟಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅವಿಧೇಯರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಲು ಬಲವಾದ ಕಾರ್ಯವು ಬರುತ್ತದೆ.

9 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ಮಗು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಕು. ಅವನ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಕುಟುಂಬ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಅವನು ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಕರು ಅವನು ತನಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ!

ಅವನು ಮಗು, ವಯಸ್ಕನಲ್ಲ!

"ಸೈ" ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು

ಒಂದೆಡೆ, ಫ್ರಾಂಕೋಯಿಸ್ ಡೋಲ್ಟೊ ಅವರ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕರನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ 70 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನೋಡಿದಾಗ. ಈ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಹಿಂದಿನ ಶತಮಾನದಿಂದ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಯುವಕರು ಕೆಲವು ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ!

ಈ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಾತ್ರ ಸಂತೋಷಪಡಬಹುದು!

ಆದರೆ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ಮತ್ತೊಂದು ಚಿಂತನೆಯ ಶಾಲೆಯು ಹಿಂದಿನ ಒಂದು ವಿಕೃತ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಿನ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಮರೆತುಹೋಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಂದನೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ನಾವು "ಹಕ್ಕುಗಳಿಲ್ಲದ" ಮಗುವಿನಿಂದ 2000 ರ ಬಾಲರಾಜನಿಗೆ ಹೋದೆವು...

ಡಿಡಿಯರ್ ಪ್ಲೆಕ್ಸ್, ಕ್ರಿಸ್ಟಿಯಾನೆ ಒಲಿವಿಯರ್, ಕ್ಲೌಡ್ ಹಾಲ್ಮೋಸ್ ಮುಂತಾದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನ ಮಿತಿಮೀರಿದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ: "ಹಳೆಯ-ಶೈಲಿಯ" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಆದರೆ ವಿವರಣೆಯ ಪ್ರಮಾಣದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅನಿಯಮಿತ ಮಾತುಕತೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಪೋಷಕರು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಯದೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ!

ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ನಡವಳಿಕೆ: ನಿರ್ಧರಿಸುವವನು ಅವನಲ್ಲ!

ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ "ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ" ಎಂಬುದು "ಸಂಕೋಚನ" ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೇಳಿಬರುತ್ತದೆ.

ಸಮಾಜವು ತನ್ನ ದೈನಂದಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಬೋಧಿಸುತ್ತದೆ, ನೀವು ಕೇವಲ ಜಾಹೀರಾತು ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ನೋಡಬೇಕು! ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಖರೀದಿಗೆ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಕೆಲವು ವೃತ್ತಿಪರರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಗಂಟೆಯನ್ನು ಬಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಸಮಾಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅವರ ಚಿಕ್ಕ ರಾಜನನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಶಾಶ್ವತ ದಂಗೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕೆಟ್ಟ ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಲು ಸಾಕು!

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ: ಅವರ ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ

ಆದ್ದರಿಂದ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು? ದೈನಂದಿನ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಪೋಷಕರು ಯಾವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಬೇಕು? ಆದರ್ಶ ಕುಟುಂಬವು ಸಹಜವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಆ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಆದರ್ಶ ಮಗು ಕೂಡ ಅಲ್ಲ. ಆದರೆ ಖಚಿತವಾದ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ತಂಭವಾಗಿರಬೇಕು, ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಯುವಕನ ಉಲ್ಲೇಖವಾಗಿರಬೇಕು.

ಮಗು ವಯಸ್ಕನಲ್ಲ, ಅವನು ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯ ಹದಿಹರೆಯದವನು ! ಹದಿಹರೆಯದ ಅವಧಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಭಾವನೆಯ ಸಮಯವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ! ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಘನ ಮತ್ತು ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ... ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಈ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು ಅವರು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ರವಾನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೌದು, ನಾವು ಅದನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು: ನಿರಂಕುಶ ಮಕ್ಕಳೇ, ಈಗ ಸಾಕು!

ಪುಸ್ತಕಗಳು

"ಮಕ್ಕಳ ರಾಜನಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿಯವರೆಗೆ", ಡಿಡಿಯರ್ ಪ್ಲೆಕ್ಸ್ (ಒಡಿಲ್ ಜಾಕೋಬ್)

"ರಾಜ ಮಕ್ಕಳೇ, ಮತ್ತೆಂದೂ ಇಲ್ಲ!" , ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಒಲಿವಿಯರ್ (ಆಲ್ಬಿನ್ ಮೈಕೆಲ್)

"ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪೋಷಕರಿಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ", ಕ್ಲೌಡ್ ಹಾಲ್ಮೋಸ್ (ನಿಲ್ ಆವೃತ್ತಿಗಳು)