ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

CP ಮತ್ತು CE1 ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ

ಮೂಲಭೂತ ಕಲಿಕೆಯು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓದಲು, ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಎಣಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಚಕ್ರದಂತೆ, ಮೌಖಿಕ ಭಾಷೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ನೆಲವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿವೆ ...

CP ಮತ್ತು CE1 ನಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಭಾಷೆ

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಭಾಷೆಯ ಪಾಂಡಿತ್ಯವು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಪ್ರಗತಿಪರ ಸ್ವಾಧೀನ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಒಂದು ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನ ಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತೆಯೇ, ಅವರು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಣ್ಣ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಪಠಿಸಿ. ಇದು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು (ರಂಗಭೂಮಿ, ವೇದಿಕೆ, ಸಂಗೀತ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೂಲಕ) ಒಲವು ತೋರುತ್ತವೆ. ರಲ್ಲಿ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು, ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ತತ್ವ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಕೋಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು (ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳ ಜೋಡಣೆ, ವಾಕ್ಯಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಬಹುವಚನದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು, ಒಂದೇ ಕುಟುಂಬದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ "ಪ್ಲೇ" ಮಾಡಿ ... ಅವರು ಸಮರ್ಥರಾಗುತ್ತಾರೆಪದಗಳನ್ನು "ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ" ಅಥವಾ ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಗುರುತಿಸಿ. ಪಠ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸುಗಮವಾಗಿದೆ. ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬರವಣಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಮೇಣ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಐದು ಸಾಲುಗಳ ಪಠ್ಯ, ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು. ಪೂರ್ವ-ಲಿಖಿತ ಪಠ್ಯಗಳಿಂದ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಲು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿನ್ಯಾಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕು.

CP ಮತ್ತು CE1 ನಲ್ಲಿ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಗಣಿತವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದು, ಆಕಾರಗಳು, ಗಾತ್ರಗಳು, ಪ್ರಮಾಣಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು... ಹೀಗೆ ಅನೇಕ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಕರೆನ್ಸಿಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಬರವಣಿಗೆಯಂತೆಯೇ ಜ್ಯಾಮಿತಿಯ ಮೊದಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಸಮೀಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಕ್ರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಕಲನ, ವ್ಯವಕಲನ ಮತ್ತು ಗುಣಾಕಾರ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. 2 ರಿಂದ 5 ರವರೆಗೆ ಮತ್ತು 10 ರಿಂದ ಗುಣಾಕಾರ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ...

ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಜಗತ್ತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಜೀವನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರು ಇತರರನ್ನು ಗೌರವಿಸುವಾಗ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತಮಗಾಗಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದರ ನಡುವೆ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು (ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಅಪಾಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಲು ಸರಿಯಾದ ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳನ್ನು ಸಹ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಪರಿಸರವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೀಕ್ಷಣೆ, ಕುಶಲತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗದ ಮೂಲಕ:

• ಅವರು ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗಾಢವಾಗಿಸುತ್ತಾರೆ;
• ಅವರು ವಸ್ತುವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ;
• ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮತ್ತು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ತೀಚಿನ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ದೂರದ ಭೂತಕಾಲದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
• ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ದೇಹದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಚಲನೆ, ಪಂಚೇಂದ್ರಿಯಗಳು ...).

ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾಶೀಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ:

• ಜೀವನದ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ನಿಯಮಗಳು (ಶುಚಿತ್ವ, ಆಹಾರ, ನಿದ್ರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ಪರಿಸರದ ಅಪಾಯಗಳು (ವಿದ್ಯುತ್, ಬೆಂಕಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ವಿದೇಶಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳು ವಿದೇಶಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆ, ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ ಅಥವಾ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿನಿಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ಅವರ ಕಿವಿಗಳು ಹೊಸ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಕಿರು ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ ಅವರ ಆಲಿಸುವ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಪರಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವೂ ಅವರಿಗಿದೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕೆಲವು ಪರಿಣಾಮಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಬೋಧನೆಯು ಅವರಿಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ: ಹಾಡುವುದು, ಸಂಗೀತದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು, ಗಾಯನ ಆಟಗಳು, ವಾದ್ಯಗಳ ಅಭ್ಯಾಸ, ಲಯ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ... ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಆಚರಣೆಗೆ ತರಬೇಕಾದ ಹಲವಾರು ಮೋಜಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು!

CP ಮತ್ತು CE1 ನಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡೆಯು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ದೇಹವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಚಲನೆ, ಸಮತೋಲನ, ಕುಶಲತೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಗಳ ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೂಲಕ, ಅವರು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತಾರೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರೀಡೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.