ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು

ಶಾಲೆಯು ಮಗುವನ್ನು ಶಿಸ್ತುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನಿಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು:

• ಒಂದು ಸಾದೃಶ್ಯ, ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಸರಳವಾದ ಒಂದು ವಿವರಿಸಿದಾಗ, ಒಗಟಿನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಎನ್ನುವುದು ಒಂದು ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆ ಅಥವಾ ಟೀಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು.
• ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಎರಡು ರೀತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಕ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ಭಾಷಣದ ಭಾಗಗಳ ಅನುಪಾತದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.

ಈ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಸುಪ್ತ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಲು, ಕಾರ್ಯಗಳು ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿರಬೇಕು. ಅಂಶಗಳ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಮೆದುಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮೌಸ್ ಮತ್ತು ದಿಂಬಿನಂತಹ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಉತ್ತರವು ಧ್ವನಿಸಬಹುದು: "ದಿಂಬಿನ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಇಲಿಗಳು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?" ಇನ್ನೊಂದು ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಎರಡು ವಿಪರೀತಗಳ ನಡುವೆ ಘಟನೆಗಳ ಸರಪಣಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಮಳೆ ಆರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ನೊಣ ಮನೆಯೊಳಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು." ಕಥೆಯು ಈ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸಬಹುದು: "ಮಳೆ ಬೀಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಭಾರೀ ಹನಿಗಳು ಬಿದ್ದವು, ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನೊಣ ಅಡಗಿತ್ತು. ನೊಣ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಆಶ್ರಯದಿಂದ ಹೊರಬಂದು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಹಾರಿತು. "

ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಕೆಲಸಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತನ್ನನ್ನು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಮಗುವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಇದು ಅವನನ್ನು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಉತ್ತಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೆಂದರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಸಂಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ನೀವು ಮಗುವಿನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈಗಾಗಲೇ ಕಾದಂಬರಿಯಿಂದ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಮರ್ಥನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಇದು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗದಿರಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.