ಮಗುವಿನ ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಹುದೇ? ಅಥವಾ ಅವನು 15-17 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಅವನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ? ನೀವು ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಾ? ವಯಸ್ಕರ ಎಲ್ಲಾ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕೇ? ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಏನಾದರೂ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

ಸಹಜವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಮಗು ಗೆಳೆಯರ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ - ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ, ಆರ್ಟ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋದಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ: ದೂರದವರೆಗೆ ಸಾಗಿಸಲು, ಇಲ್ಲ. ತಜ್ಞರು? ..

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ: ಮಗುವಿನ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳದೆ, ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

1. ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಅವನು ಸೂಕ್ತವಾದಂತೆ ಬಳಸುವ ಹಲವಾರು ವಲಯಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಿ:

• ಶಾಂತ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆಗಾಗಿ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ - ಕಾರ್ಪೆಟ್, ದಿಂಬುಗಳು, ಸ್ನೇಹಶೀಲ ದೀಪದೊಂದಿಗೆ;
• ದೊಡ್ಡ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಸ್ಥಳ - ಡಿಸೈನರ್, ರೈಲ್ವೆ, ಬೊಂಬೆ ರಂಗಮಂದಿರ;
• ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಟೇಬಲ್ - ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ;
• ಮಗುವು ಹೊದಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸುಧಾರಿತ ವಿಧಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ರಹಸ್ಯ ಆಶ್ರಯದೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ಸ್ಥಳ - ಡೇರೆ, ಗುಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಮನೆಯಂತೆ;
• ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ, ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ನೀವು ಮರೆತುಹೋದ ಕೆಲವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಅಥವಾ ರ್ಯಾಕ್‌ನಿಂದ ಈ ಎದೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬಹುದು, ಮಗುವಿನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ

2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ವಿನ್ಯಾಸ, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುವಿಕೆ, ವೇದಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ:

• ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಬಳಸಬಹುದು. ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ - ಸಾಮಾನ್ಯ ಮರಳು ಮತ್ತು ಬೃಹತ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು - ಧಾನ್ಯಗಳು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಾಗಿ - ಎಳೆಗಳು, ಎಲೆಗಳು, ಚಿಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು, ಶಿಲ್ಪಕ್ಕಾಗಿ - ಹಿಸುಕಿದ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಪೇಪಿಯರ್-ಮಾಚೆ ಮತ್ತು ಶೇವಿಂಗ್ ಫೋಮ್, ಬ್ರಷ್ ಬದಲಿಗೆ - ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬೆರಳುಗಳು ಅಥವಾ ಅಂಗೈಗಳು, ರೋಲಿಂಗ್ ಪಿನ್, ಇತ್ಯಾದಿ
• ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ವಿನ್ಯಾಸಕಾರರಿಂದ ಸುಧಾರಿತ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ರಟ್ಟಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು.
• ಮಗುವಿನ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ - ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರವಾಸದಲ್ಲಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ.
• ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ದೇಹದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ - ಚಲನೆಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳು, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

3. ಭವಿಷ್ಯದ ಹವ್ಯಾಸದ ಆಧಾರವಾಗಬಹುದಾದ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ:

• ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ,
• ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಉಡುಗೊರೆಗಳು - ವಿವಿಧ ಉಪಕರಣಗಳು, ಕರಕುಶಲ ಕಿಟ್‌ಗಳು, ಬಹುಶಃ ಸಾಧನಗಳು - ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕ್ಯಾಮೆರಾ ಅಥವಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮದರ್ಶಕ,
• ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಉಲ್ಲೇಖಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು (ಬಹುಶಃ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ), ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣಗಳು, ವೀಡಿಯೊ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು, ಥಿಯೇಟರ್ ಚಂದಾದಾರಿಕೆಗಳು.

4. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬಾಲ್ಯದ ಹವ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಬಹುಶಃ ನೀವು ಇನ್ನೂ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಟ್ಯಾಂಪ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್‌ಗಳ ಸಂಗ್ರಹದೊಂದಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಿರಬಹುದು — ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಜನರು ಏನನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

5. ಸಹಜವಾಗಿ, ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ - ಖಚಿತವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಪರಿಚಯಸ್ಥರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದ, ಶಿಲ್ಪಿ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿ, ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇರುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಕಲಾವಿದರ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಬಹುದು, ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ಅಥವಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಕೆಲಸ.

ಮತ್ತು ಮಗುವು ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದರೆ ಅವನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆಯೇ?

ಅಂತಹ ಬಲವಾದ ಉತ್ಸಾಹವು ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಆಧಾರವಾಗುವುದು ಸಾಧ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಲೆಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ನಿಜವಾದ ವೃತ್ತಿಪರರಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಭವಿಷ್ಯದ ಫ್ಯಾಷನ್ ಡಿಸೈನರ್ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ - ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಜ್ಯಾಮಿತಿ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ಕ್ರೀಡಾಪಟುವಿಗೆ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರದ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ವೃತ್ತ ಅಥವಾ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಅದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ?

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಆಯ್ಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ - ಮಗು ಸ್ವತಃ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿತು, ಅಥವಾ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಓರಿಯಂಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಅಥವಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಹೇರಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳಿಂದ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಗೀತಗಾರನನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ - ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಪೋಷಕರು ತುಂಬಾ ನಿರಂತರವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಪರಿಶ್ರಮವು ಫಲ ನೀಡದಿದ್ದಾಗ ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ನೇರವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು: ಮಗು ತನಗಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಪ್ರದರ್ಶಕನಾದನು.

ಇದನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ 10-12 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸ್ಥಿರ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಒಂದೆಡೆ, ಹುಡುಕಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮಯವಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲ ಸೇರಿದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ವೃತ್ತ ಅಥವಾ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಯಾವ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ. ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪೂರೈಸಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಾ - ಅದು ಕ್ರೀಡಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವಾಗಿರಲಿ, "ಎಲ್ಲರಂತೆ" ರಾಕೆಟ್ ಆಗಿರಲಿ ಅಥವಾ ಈಸೆಲ್ ಮತ್ತು ದುಬಾರಿ ಬಣ್ಣಗಳಾಗಿರಲಿ.

ಕೈಗವಸುಗಳಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಅನುಮತಿಸಬೇಕೇ?

ಮಗು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಒಂದು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದನ್ನು ಮೊದಲು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಇದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಸೋಮಾರಿತನ ಅಥವಾ ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆ ಎಂಬುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ಕಾರಣಗಳು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು.

ಬಹುಶಃ ವೃತ್ತದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಅಥವಾ ತರಬೇತುದಾರನೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಅಥವಾ ಅವರು ತಕ್ಷಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡದಿದ್ದರೆ ಮಗು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ಇತರರ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೋವಿನಿಂದ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ಅವನು ಅಥವಾ ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಈ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆಗಾಗಿ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ನಿಂದೆಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಅವನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಜೀವನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಜಿನೋವಿ ಕೊರೊಗೊಡ್ಸ್ಕಿ ಹೇಳಿದಂತೆ, “ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವನ ಹವ್ಯಾಸವು ಯಾವ “ಲಾಭಾಂಶಗಳನ್ನು” ತರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕುತ್ತದೆ. ಇದು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಇದು ವೈದ್ಯರು, ಪೈಲಟ್, ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಿ ಮತ್ತು ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ಮಹಿಳೆಗೆ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.